小學六年級語文教案——三顧茅廬-展示頁
2025-08-09 00:35本頁面
【正文】 劃出劉備言行的句子。 可以問：你讀懂了什么學生可能說，我讀懂了劉備是三次拜訪諸葛亮，再問：還有哪些同學也發(fā)現 了這一點誰來告訴大家哪三次以自然而然地理清文章脈絡。（小黑板出示） 交流。 要求：（ 1）自由朗讀課文，讀準字音。 簡介課文時代背景。 二、教學過程： （一）揭題解題。 理清文章脈絡，知道劉備是三次拜訪諸葛亮。 第一課時 一、教學目標： 揭題解題，介紹課文的時代背景。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業(yè)的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。 1 小學六年級語文教案 —— 《三顧茅廬》 教材分析 : 《三顧茅廬》是第十一冊最后一組教材的第二篇重點講讀課文。本課選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬改寫的。這是一篇落實本單元重點訓練項目，發(fā)展語言、啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力的好課文。
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