文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分：口語(yǔ)交際與綜合探究-資料下載頁(yè)
2024-11-19 03:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】重視考察學(xué)生的參與意識(shí)和情意態(tài)度。真實(shí)的口語(yǔ)交際水平。，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。，使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力。，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。心、有條理、有根據(jù)。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性?！犊季V》：“1、注意對(duì)象和場(chǎng)合，文。己在討論中的看法。的孩子”慢慢地體會(huì)。的生活經(jīng)驗(yàn)，辨析說(shuō)話者真正的用意。巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次。態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。③表達(dá)再次呼吁和平的心聲。說(shuō)："我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。學(xué)，她媽媽突然發(fā)病暈倒，不省人事。居的幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。現(xiàn)在送醫(yī)院搶救。顧媽媽，不能上課。歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，年齡、身份、語(yǔ)氣的即可。首歌就自以為了不起，太不像話了。己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。兩位評(píng)委分別給她作了簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。
【正文】 《 小石潭記 》 ，需要什么樣的步驟 ?” ?有學(xué)生描述道： “ 1．誦讀全文，基本能背；2．口述全文大意； 3．逐句翻譯全文，記下難解字詞； 4．參照參考資料．糾正不當(dāng)之處。 ” 有學(xué)生描述道： “ 1．查閱柳宗元的資料，了解他寫作 《 小石潭記 》 的背景； 2逐句翻譯全文，記下難解字詞； 3．參照參考資料．糾正不當(dāng)之處； 4．完成 《 課課練 》 。 ” 還有學(xué)生描述道： “ 1．逐句翻譯全文，記下難解字詞； 2．請(qǐng)教同學(xué)或老師，解決疑難問(wèn)題； 3．查閱柳宗元的生平，了解作者的寫作意圖； 4．背誦全文。 ” 應(yīng)該說(shuō)，這些學(xué)習(xí)過(guò)程的描述都是有個(gè)性的，也有各自的道理；如果語(yǔ)言表述妥當(dāng)，基本都可以獲得這一題的滿分。 方法解說(shuō)型 ?傳統(tǒng)試題考查的目標(biāo)都指向于學(xué)習(xí)結(jié)果，開放性試題可以指向于學(xué)習(xí)方法。 ?如某市中考模擬卷： “ 有人說(shuō) 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 中的君子，指的是佛家君子。如果請(qǐng)你考證一下這種說(shuō)法，你打算怎樣完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù) ?” 解說(shuō)： ?讓學(xué)生解說(shuō)探究學(xué)習(xí)的方法，并不需要得出結(jié)論，其難度并不太大。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)方法，有學(xué)生寫道： “先查閱 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 的評(píng)論文章，再查檢佛家對(duì)蓮花的象征意義，以及周敦頤的生平，然后得出結(jié)論。 ” 應(yīng)該說(shuō)，這種探究學(xué)習(xí)的做法也是可取的。這種考題有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的精神，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)。 預(yù)案設(shè)置型 ?這里的預(yù)案，可以是學(xué)習(xí)的預(yù)案，也可以是活動(dòng)的預(yù)案。不管哪種預(yù)案，都要設(shè)置得合情合理。 ?如有一道八年級(jí)的考題是這樣設(shè)置的：“ 假如要你在暑假中組織班上的同學(xué)，徒步到長(zhǎng)城觀光，從中受到愛(ài)國(guó)主義的教育。你怎么安排 ?” ?再如以綜合性學(xué)習(xí)方案形式來(lái)考查多種能力的設(shè)置： 《 指 》 P35活動(dòng)一。 活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)與寫法 ?一、課題名稱 ?二、課題研究的目的、意義 ?三、課題研究的指導(dǎo)思想 ?四、課題研究的目標(biāo) ?五、課題研究的基本內(nèi)容 ?六、課題研究的步驟 ?七、課題研究的方法（歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法 ） ?八、課題研究的成果形式（報(bào)告、論文、專著、軟件、課件等多種形式 ） ?九、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工 課堂練習(xí) 分析材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感想。 ① 1969年 7月 16日人類首次登上月球，美國(guó)阿波羅 11號(hào)飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說(shuō)，他們從月球上肉眼能看到的人類最大建筑物是長(zhǎng)城。 ②小學(xué)語(yǔ)文課本第十二冊(cè)第一課 《 長(zhǎng)城 》 是一篇看圖學(xué)文課。課文中寫道： “ 飛往月球的宇航員所拍攝的地球照片上，能清楚的看到我國(guó)的長(zhǎng)城 ” 。 ③楊利偉接受中央電視臺(tái)主持人白巖松連線采訪： 白巖松：還有一點(diǎn)是很多觀眾也非常關(guān)心的，你在整個(gè)飛行的 20多個(gè)小時(shí)的過(guò)程中，看地球的感受是怎樣的，有沒(méi)有看到大家都在說(shuō)的長(zhǎng)城？ 楊利偉：看地球景色非常美麗，但是我沒(méi)有看到我們的長(zhǎng)城。 解析： ?本題可以多角度解答，但切忌信馬由韁，做出似是而非的答案。 ?（ 1）大家應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 （ 2）中華民族是偉大的，載人航天的成功就是明證。（ 3）不科學(xué)的贊譽(yù)是謬誤，而明知不對(duì)的贊譽(yù)又采取認(rèn)同，同樣也是不可取的。 課堂練習(xí) 在 “ 走進(jìn)名著 ” 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們各顯神通。 （ 1）有一位同學(xué)根據(jù) 《 紅樓夢(mèng) 》 的內(nèi)容撰寫了這樣一幅上聯(lián)：劉姥姥一進(jìn)大觀園。請(qǐng)你結(jié)合你所讀過(guò)的名著補(bǔ)上一幅下聯(lián)： 。 （ 2）如果這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)讓你以“ 走進(jìn)名著 ” 為主題獨(dú)立編輯一份手抄小報(bào)，請(qǐng)為這份小報(bào)起個(gè)富有文采的報(bào)名，及 4－6個(gè)欄目名，并在下面方框內(nèi)畫出你的設(shè)計(jì)版面。 家庭作業(yè) ?《 指 》 P28第 710題； P33活動(dòng)一二。 ?《 通 》 P3133。
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