文言文的分析綜合-資料下載頁
2025-07-27 15:50本頁面
【正文】 特征。文中“批判精神”是顯而易見的，作者就是通過一塊古硯批判了好古之人偽善的精神實(shí)質(zhì)，希望人們追慕前任的為人，而不是唯好古器物而已。但“卓爾不群的個性特征”則沒有具體表現(xiàn)，雖然文中有“卓然”一詞（“卓然以道自重”），但那是假說又那么一人，不能據(jù)此判斷是指作者。5．故意誤譯文言閱讀主要考查考生是否將文意讀懂了，它畢竟不像現(xiàn)代文那樣考查對深邃含蓄的文意的理解。所以命題者將某些表明作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞語或句子故意誤譯而故意歪曲作者的觀點(diǎn)態(tài)度。如08湖南卷第12題Ｂ項(xiàng)：歙州民風(fēng)不正，人們好打官司，不畏牢獄。入獄之時，尚穿戴整齊，且自帶涼席，以便在牢中過得安然舒適。原文相應(yīng)的信息點(diǎn)是：“其視入狴牢就桎梏，猶冠帶偃簀，恬如也。”這里是言其入獄猶如穿戴整齊躺在竹席上一樣恬然自安，而非“入獄之時，尚穿戴整齊，且自帶涼席”的行為，關(guān)鍵要注意一個“視”字，是將之“看作”的意思。6．因果混淆。命題者故意將因果關(guān)系誤解、倒置或者強(qiáng)加因果。因果混淆最隱蔽，需仔細(xì)分辨。如2005年天津卷第14題A項(xiàng)：莊子劍術(shù)高超，能做到不出十步擊殺一人，奔走千里銳不可當(dāng)，因此趙文王稱之為“天下無敵”。莊子的劍術(shù)僅是莊子的說法，是為了說服文王而故意說的，是一種策略，而并非事實(shí)，推導(dǎo)結(jié)果的原因卻被認(rèn)定為事實(shí)，這就錯了，所以因果關(guān)系不成立。7．照應(yīng)不周。命題者故意將表現(xiàn)不同觀點(diǎn)態(tài)度的內(nèi)容拼湊再一起卻表述同一觀點(diǎn)態(tài)度造成錯誤。如2007年湖南卷第12題B項(xiàng)：“在作者看來，舜鼓五弦、歌《南風(fēng)》之詩而天下治”以及“人主之聽言也美其辯”都是治國有“術(shù)”的表現(xiàn)?！八垂奈逑摇?歌《南風(fēng)》之詩而天下治”當(dāng)然是治國有“術(shù)”的表現(xiàn)。但“人主之聽言也美其辯”卻不是。相應(yīng)的信息是：“人主之聽言也美其辯，其觀行也賢其遠(yuǎn)。故群臣士民之道言者迂弘，其行身也離世?！庇伞肮省笨芍叭酥髦犙砸裁榔滢q”的后果是“群臣士民之道言者迂弘，其行身也離世”。即群臣士民說的話顯得高深莫測，做起事來就遠(yuǎn)離實(shí)際。這是不好的方面，怎么是有“術(shù)”的表現(xiàn)呢？三、分析綜合解題策略分析綜合必須立足于文本本身，以文本為判斷的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，一切背離文本的都是錯誤的；同時又要實(shí)施整體閱讀，不可只抓片言只語就作出判斷。這樣就需要遵循以下解題路徑全面?zhèn)淇肌?．立足整體閱讀整體閱讀可從兩方面進(jìn)行：首先梳理結(jié)構(gòu)，這是全面把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的前提和基礎(chǔ)。對結(jié)構(gòu)的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句等。是記敘類文章遵循時間或空間順序，是議論類文言文則遵循作者的論證思路，是抒情類文言文則注意理清文章的情感線索。其次要善于把握關(guān)鍵語句。這些關(guān)鍵語就是作者直接議論抒情性語句，因?yàn)檫@些就是作者觀點(diǎn)態(tài)度的自然流露。如07年湖南卷是議論性散文，觀點(diǎn)性語句在最后一段，這是關(guān)鍵。然后梳理文章結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)：文章通過有若的論“治”、田鳩的談“文”和謳癸的說“謳”三個事例來表明文章主旨，這樣就能做到內(nèi)容了然于胸。2．強(qiáng)化辨別意識；面對各選項(xiàng)首先要在文中找到相應(yīng)的信息。有的信息牽涉面較廣，需要整體思考；有的信息集中在某處：但不管怎樣都會有信息點(diǎn)在文中。其次需要整合各要點(diǎn)內(nèi)容與選項(xiàng)表述得觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行一一分辨，認(rèn)真弄清原文內(nèi)涵，琢磨作者的觀點(diǎn)態(tài)度。在琢磨時要注意以上所列的七種錯誤選項(xiàng)設(shè)計思路要做到心中有數(shù)，這樣依次對應(yīng)，自然事半功倍。3．注意準(zhǔn)確翻譯；因?yàn)槎鄶?shù)錯誤選項(xiàng)其根源在于考生容易以今律古，常常想當(dāng)然，而不注重對重點(diǎn)詞語進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯，造成對文本內(nèi)容的誤解。命題者就是抓住這點(diǎn)來考查考生的理解能力。所以在分辨信息點(diǎn)時，要注意準(zhǔn)確翻譯，當(dāng)然并不是完全都翻譯過來，此時需抓住重點(diǎn)，即對文意理解容易發(fā)生分歧的地方準(zhǔn)確翻譯。4．善于綜合分析。文本本身是個整體，雖然部分地方只需要局部把握就可以，但局部把握仍離不開綜合分析，尤其是內(nèi)容雜糅，照應(yīng)不周等問題更需要要結(jié)合主旨，瞻前顧后，綜合推導(dǎo)。總之文本是個整體，不能脫離文本，也不能肢解文本，更不能以今律古、相當(dāng)然，如能明確錯誤設(shè)計思路，把握解題步驟，就能迎刃而解。
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