文言文實(shí)詞復(fù)習(xí)--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言實(shí)詞復(fù)習(xí)文言文閱讀中考考點(diǎn)①借助注釋理解文章基本內(nèi)容。②理解文中常用實(shí)詞和“之”“其”“于”“以”“而”等虛詞在語言環(huán)境中的意義和作用。③能準(zhǔn)確解釋文言文中的重要語句。④簡(jiǎn)要分析作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且能結(jié)合自身體驗(yàn)和現(xiàn)代生活實(shí)際作出評(píng)價(jià)。文言實(shí)詞復(fù)習(xí)

2025-08-16 01:55

文言文節(jié)奏劃分-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言文語句節(jié)奏劃分一、劃分朗讀節(jié)奏的一般方法（一）、注重文言語感。在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中，要多朗讀，培養(yǎng)語感。對(duì)古代一些官名人名連用、人名字號(hào)連用、年號(hào)干支連用等情況要有所了解，不能把句讀讀破了。例：1、至元二十三年，集賢學(xué)士程文海／薦宋臣二十二人。2、宣尉同知脫歡察／議行賑荒之令。（二）、按語法結(jié)構(gòu)劃

2025-08-05 07:49

文言文翻譯方法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言文翻譯的基本方法文言翻譯的基本要求信、達(dá)、雅指的是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，避免曲解原文的意思信有功績(jī)，尋為上大夫有功績(jī)，不久封為上大夫達(dá)?指譯文應(yīng)該通順明白，符合漢語的表述習(xí)慣，沒有語病

2024-11-09 06:15

文言文附加題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】膽大心細(xì)決不放棄——附加題解題法探秘一、了解文言文常見類型???????二、明確課外文言文考點(diǎn)（2022年廣東?。╅喿x下面文言文，完成1一4題。陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以

2025-08-04 16:52

高考文言文練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】●拓展練習(xí)1．下列各組詞語中所注的讀音,完全正確的一組是（）。A．柔婉(wǎn)鞭笞(tà)諂(chǎn)媚長(zhǎng)歌當(dāng)(dàng)哭B．畏葸(xǐ)角(jué)逐睚眥(zì)必報(bào)恪(kè)守不渝C．悲戚(qī)柔婉(w

2024-11-18 22:38

文言文斷句課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言文斷句文言斷句習(xí)慣上稱為句讀?傳統(tǒng)的古文是不加標(biāo)點(diǎn)的，要讀書，首先就要識(shí)字，斷句。因此，古人把“習(xí)六書，明句讀”作為“小學(xué)”。掌握了六書知識(shí)，就有了一個(gè)識(shí)字的工具；掌握了句讀規(guī)律，才能夠真正讀懂古文。下雨天留客天留我不留?下雨天，留客天，留我不？留！斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，

2025-09-30 17:00

文言文特殊句式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言文特殊句式復(fù)習(xí)1、判斷句（1）主語后用“者”，謂語后用“也”表示判斷。如：陳勝者，陽(yáng)城人也。有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）主語后單用“者”，或謂語后單用“也”表示判斷。如：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（4）“

2025-07-25 15:28

文言文高考復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】——高考復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)?探究高考文言文句子翻譯的考查規(guī)律，掌握文言文翻譯的技巧。?通過練習(xí)提高翻譯文言文的能力。月測(cè)回味廊：你翻譯對(duì)了嗎１微子幾敗我事。２又按宜州重辟十九人，為辨活者九人。３今以罪去，驟加美職，何以風(fēng)勸在位？如果沒有你，差點(diǎn)壞了我的事。（全句譯對(duì)得１分，“微”

2024-11-06 22:42

文言文復(fù)習(xí)二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言文復(fù)習(xí)（二）第六單元知識(shí)歸納目標(biāo)旨要1．掌握本單元中的重點(diǎn)實(shí)詞和特殊的文言句式；2．學(xué)習(xí)運(yùn)用設(shè)喻講道理和表明見解的方法。3．體會(huì)對(duì)話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態(tài)、心理活動(dòng)，進(jìn)而分析人物形象及其性格特征。4、在人物塑造方面，學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合及對(duì)比手法。知識(shí)盤點(diǎn)字音字形昳麗

2024-11-24 16:59

文言文斷句ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言文斷句文言斷句習(xí)慣上稱為句讀?傳統(tǒng)的古文是不加標(biāo)點(diǎn)的，前人讀書要自己斷句，常在一句末尾用“。”斷開叫“句”，在語意未完而需要停頓的地方用“、”斷開叫“讀”。因此，古人把“習(xí)六書，明句讀”作為“小學(xué)”。掌握了六書知識(shí)，就有了一個(gè)識(shí)字的工具；掌握了句讀規(guī)律，才能夠真正讀懂古文。將下面文言文中畫線的部分用斜線斷句近塞上之人有善術(shù)者

2025-08-15 23:06

文言文翻譯ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言翻譯基礎(chǔ)知識(shí)1、注意詞的古今意義2、注意一詞多義3、注意詞類活用4、注意文化知識(shí)5、注意通假現(xiàn)象6、注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象7、文言句式8、句子的語氣翻譯文言文的標(biāo)準(zhǔn)是：“信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不可以隨意增減內(nèi)容。例：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六

2025-05-12 12:12

文言文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：文言文 文言文 1．原文 秀才何岳，自號(hào)畏齋，曾經(jīng)在夜晚走路時(shí)撿到200余兩白銀，但是不敢和家人說起這件事，擔(dān)心家人勸他留下這筆錢。第二天早晨，他攜帶著銀子來到他撿到錢的地方，看到有一個(gè)...

2024-11-09 22:13

九上文言文復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)語文上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)，按要求默寫古詩(shī)文①《諸葛亮集》中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的“，”意思一致。②《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是

2024-11-22 01:14

文言文斷句翻譯課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文言文斷句文言斷句習(xí)慣上稱為句讀?傳統(tǒng)的古文是不加標(biāo)點(diǎn)的，要讀書，首先就要識(shí)字，斷句。因此，古人把“習(xí)六書，明句讀”作為“小學(xué)”。掌握了六書知識(shí)，就有了一個(gè)識(shí)字的工具；掌握了句讀規(guī)律，才能夠真正讀懂古文。下雨天留客天留我不留?下雨天，留客天，留我不？留！?下雨，天留客；天留，我不留。斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇的

2025-01-17 12:45

師說文言文知識(shí)歸納-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ByWilliam.li@exel.com《師說》一.通假字1師者，所以傳道受業(yè)解惑也2或師焉，或不焉（受，通“授”，）（不，通“否”，fǒu）二、古今異義（1）古之學(xué)者必有師古義：求學(xué)的人；今義：指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：用來

2025-08-05 01:35

文言文守株待兔(完整版)

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