古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方)-資料下載頁
2025-08-06 00:17本頁面
【正文】 首詩； 思考、交流； 既然有如此的不同，我們就應(yīng)該讀出它們的不同來，自己試著讀一讀。 指名讀，讓學(xué)生說兩首詩讀法上的不同，再讀； 到音樂選擇中自己配上合適的音樂讀一讀，配樂誦讀。 學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁上對(duì)兩處名句的賞析。 五、結(jié)束全課： 西湖的美，美在自然，美在韻致；古詩的美，美在精巧，美在韻律。西湖，她就是一首詩，一首美麗動(dòng)人、令人回味悠長的詩。在更多資源中還有關(guān)于西湖的詩詞、傳說、風(fēng)味等，我們?cè)谡n后可以去查閱。西湖這首詩，有待于我們每個(gè)人去慢慢品，細(xì)細(xì)品。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) (《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》 ) 7 【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)第 23課《古詩兩首》 （《六月二十七日望湖樓醉書》與《曉出凈慈寺送林子方》） （ 2）【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課件，與學(xué)生進(jìn)行課前談話 （ 3）讓我們依次點(diǎn)擊畫說詩境和西湖視頻，去感受六月西湖的獨(dú)特魅力 （ 4） 學(xué)生自學(xué)結(jié)束，指名學(xué)生讀古詩
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