小學(xué)四年級語文教案——我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2025-08-05 21:27本頁面
【正文】 名分角色朗讀。 三、總結(jié)全文 薩沙在家人的影響下，學(xué)會了保護(hù)弱小者。生活中，同學(xué)們在今后的也應(yīng)當(dāng)像薩沙 mdash。家人那樣自覺保護(hù)弱小者。 四、作業(yè) 1．有感情地朗讀全文。 2．積累成語。 3．造句。 附近 芳香撲鼻 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)要求 ，流利、有感情地朗讀課文 （ 2） ，教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護(hù)弱小者 （ 3）課文可分兩部分，邊讀邊想：課文可分為哪兩部分 （ 4）畫出描寫森林美好的句子用一畫出薩沙一家人相讓雨衣的句子 （ 5）指名瀆，說說從這句話中讀懂了什么 （ 6）每個人都要保護(hù)比自己弱小的人 （ 7）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文說說薩沙的父母、姐姐在大雨中是怎么做的 （ 8） 3．造句
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1