20xx小學語文四年級教案——我不是最弱小的教學設計之四-資料下載頁
2025-09-21 18:16本頁面
【正文】 什么，或是想對自己說些什么? 〔4〕看來我不是最弱小的不僅僅是薩沙所說的做的，也是我們的心聲，一起自信地說：我不是最弱小的，我們每個人都要保護比自己弱小的人?！ ∷?、作業(yè) 把自己最想說的話或感受最深的事情寫下來?！ ≌约盒蕾p的詞和句，并試著運用其中的一兩個詞語?！ “堰@個故事講給家長或小朋友聽。 內容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?我不是最弱小的?教學設計之四
教學要求：
一、有感情地朗讀課文，并能講述這個故事
〔2〕此為閱讀的第一層面：學生借助現(xiàn)有知識、能力根底自讀課文，通過交流有所促進，其認知根本停留在字詞的理解，故事內容的了解，人品的初知層面
〔3〕引導體會花的美：多，嬌嫩，顏色鮮艷，香氣濃
〔4〕A從這句話的意思看，薩沙人小志氣高，不想當最弱小的，他能保護弱小者
6
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1