【導讀】一問一答的演唱形式在我國的。民歌中廣為流傳,這首歌是流傳。在湖北的一首童謠,也采用了有?!澳撬鼓撬灌恕北憩F(xiàn)牧童。放牧歌唱自由快樂的情感,
【總結】歌曲《劃船比賽》教學設計1教學目標1、體驗與感知二拍子的拍律特點。2、能隨歌曲錄音或老師伴奏演唱歌曲。3、能為歌曲寫上合適的速度。4、歌曲創(chuàng)編二聲部合唱。2學情分析這是一首海南民歌,歌曲為二拍子,宮調式。歌曲由四句旋律加一個補充樂句組成。歌曲表現(xiàn)了劃船比賽時齊心合力、你追我趕、奮勇前進的拼搏精神。21世紀教育網(wǎng)版權所
2025-11-30 05:08
【總結】歌曲《劃船比賽》教學設計1教學目標。。。2學情分析一年級學生從i整體的水平上看相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂的表現(xiàn)力方面學生相對可以,但部分班級在音樂的聽覺上稍有差異。3重點難點通過參與聽唱歌曲《劃船比賽》的活動感知二拍子的特點。4教學過程活動1【活動】劃船比賽
2025-11-29 21:35
【總結】歌曲《劃船比賽》教學設計1教學目標1.了解“小節(jié)”的意義,體驗與感知二拍子的特點。2.能隨歌曲錄音或老師的伴奏有感情地演唱歌曲。3.能為歌曲寫上合適的速度。21教育網(wǎng)2學情分析一年級學生通過前一段時間的學習,已經(jīng)知道了樂句的概念,初步了解了二拍子的節(jié)拍特點。學習了“強、弱”和“漸強”、“漸弱”的力度
【總結】歌曲《落水天》教學設計1教學目標廣東客家民歌《落水天》,并能用豎笛吹奏其旋律?!逗堤炖住?感受廣東音樂的風格特點,并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。21世紀教育網(wǎng)版權所有2學情分析《落水天》是湘版音樂教材六年級下冊第一課的一首歌曲。這首歌曲,是流行于廣東地區(qū)鄉(xiāng)情味極濃的一首民歌,富于特色的×
2025-11-30 05:09
【總結】歌曲《小鼓響咚咚》教學設計1教學目標知識要點1、通過對比不同的聲音,分辨出強和弱。2、鞏固力度記號p、f的用法。能力培養(yǎng)1、用甜美的聲音,完整地演唱歌曲《小鼓響咚咚》。2、將不同的力度運用到歌曲《小鼓響咚咚》的演唱中。情感目標1、發(fā)揮學生豐富的想象力,創(chuàng)編歌詞。2、培養(yǎng)學生良好的音樂感覺。
【總結】歌曲《小毛驢》教學設計1教學目標《小毛驢》,并能背唱歌曲。《小毛驢》的同時,能從中感受動物可愛的形象并加以想象.創(chuàng)作模仿。。2學情分析一年級學生在上學期已經(jīng)學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高。經(jīng)過一學期的學習,行為習慣方面進步較大,但還存在這個別學生不能自律,因此在教學中還要加強常規(guī)教學,這樣才能保
【總結】好孩子要誠實花城出版社一年級下冊發(fā)聲練習?1=C-E2/4650|430|210||喵喵喵我能行?第一組:你能用小鼓發(fā)出心跳的聲音嗎??第二組:你能用鈴鼓發(fā)出踢球的聲音嗎??第三組:你能
2025-11-10 17:26
【總結】課題:《十個小印第安人》Page2?印第安人:印第安人是對除愛斯基摩人外的所有美洲原住民的總稱。美洲土著居民中的絕大多數(shù)為印第安人,分布于南北美洲各國,傳統(tǒng)將其劃歸蒙古人種美洲支系。印第安人所說的語言一般總稱為印第安語,或者稱為美洲原住民語言。印第安人的族群及其語言的系屬情況均
2025-11-09 22:13
【總結】《瑤家兒童愛唱歌》一、教學目標:(1)學唱歌曲《瑤家兒童愛唱歌》。在書課中手號譜顯示的地方,學生能打著手號自己唱出來。(2)在《do、mi、sol是好朋友》的活動中,老師以“do、mi、so”三個音用打手號的方法讓學生做二聲部練習(也可以嘗試加入la音一起做綜合練習)。21世紀教育網(wǎng)版權所有二、教學重難點:能自己
2025-11-29 08:04
【總結】歌曲《海娃變油娃》教學設計1教學目標一、通過視頻欣賞讓學生感受音樂、舞蹈、燈光等結合的視聽魅力。二、從聽賞中入手,讓學生熟悉廣東客家山歌的風格特點。三、通過學習,灌輸學生熱愛自然,環(huán)保理念。2學情分析一年級學生從整體的水平看相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,但是部分班級在
【總結】歌曲《司馬光砸缸》教學設計1教學目標1、通過欣賞歌曲,能找出歌曲中表現(xiàn)最為緊張的一句歌詞,并能用不同的方式表現(xiàn)。2、能嘗試用打擊樂器為歌曲配音響。3、能通過角色的飾演進一步熟悉歌曲,并在兒童歌舞劇的表演中學習司馬光足智多謀的品質,感受合作探究的愉悅。21教育網(wǎng)2學情分析兒童歌舞劇的表演是《課標》(2021版)中新增
【總結】第一課童謠新唱教學內(nèi)容:1、學唱與欣賞歌曲《落雨大》2、學唱《海娃變油娃》教學目標:1、通過欣賞、學唱《落雨天》《海娃變油娃》,讓學生熟悉廣東客家山歌的風格特色,感悟鄉(xiāng)音之美,并了解人民的生活帶有濃郁的地方風情并啟發(fā)學生愛南海、愛祖國的情懷。2、觀看《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,感受時代賦予《落雨大》的獨特魅力。教學重點:
2025-11-09 20:22
【總結】《海娃變油娃》一、教學目標:學唱歌曲《海娃變油娃》,同時,在情感上讓學生知道南海(南中國海)有著豐富的資源,是我國固有領土的一部分。二、教學重點、難點:隨音樂學唱歌曲《海娃變油娃》。三、課時:1課時四、教學準備:多媒體教學光盤、電子琴等。五、教學過程:(一)新課導入:聽聽、填填播放新學的
【總結】歌曲《瑤家兒童愛唱歌》教學設計1教學目標:通過感受和體驗歌曲所表達的情感,在音樂實踐活動中,感受瑤族歌舞風情,培養(yǎng)其喜愛少數(shù)民族的情感。:讓學生在不同活動、游戲中感受和體驗“do、mi、sol”三個音的音高,鞏固其音樂概念。:掌握“domisol”三個音的音高21教育網(wǎng)2學情分析一年級的
【總結】歌曲《唐老伯有個小農(nóng)場》教學設計1教學目標一、知識與技能:1.找出各音高的關系,并用手號表達出來。2.歌曲中四分休止符的停頓。3.鞏固f、p強弱記號并能運用。二、過程與方法:1.學習歌曲《唐老伯有個小農(nóng)場》,能夠為歌曲創(chuàng)編動物新歌詞。初步能夠從音樂的角度去觀察事物和動物,思考問題,體驗解決問題方法策略的