人教新課標(biāo)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)依巴河教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 03:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歌曲生動(dòng)地表達(dá)了我國(guó)兒童了解。外國(guó)民族音樂(lè)十分有益。表達(dá)了作者對(duì)內(nèi)依巴河的小草房的眷戀之情，因?yàn)樵谀抢镉?。曲子是典型的具有有舞曲風(fēng)格的三拍子。習(xí)興趣，讓學(xué)生親身體驗(yàn)演繹自己制作的樂(lè)器的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。有多少條路可以走出迷宮？一比哪一個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。單位，每組一次機(jī)會(huì)，看哪組找得準(zhǔn)又快。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生小組之間的。初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和歌曲情緒。學(xué)生帶著問(wèn)題傾聽音樂(lè)。欣賞歌曲了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式。記憶，有助于表演。學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏。活動(dòng)使學(xué)生更深入地理解音樂(lè)，把好動(dòng)、好奇轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動(dòng)力。
【正文】 模仿的動(dòng)作，或者也可以按順序跟老師走出位置圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行表演） 編配打擊樂(lè)伴奏 學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏。 （設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，鞏固歌曲。） 四、課堂小結(jié) ： 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的都非常的好，學(xué)到了很多知識(shí)，誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一下你這節(jié)課都學(xué)到了哪些知識(shí)。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，鞏固所學(xué)） 五 、教學(xué)反思： 本課設(shè)計(jì)我始終圍繞新課標(biāo)，保持每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，通過(guò)聽聲音辨樂(lè)器，讓學(xué)生帶著門體走進(jìn)樂(lè)器。用自制樂(lè)器為歌曲伴奏和編創(chuàng)歌詞活動(dòng)使學(xué)生更深入地理解音樂(lè)，把好動(dòng)、好奇轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動(dòng)力。
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