人教新課標三年級下冊音樂教案快樂寶貝-資料下載頁
2024-12-13 00:55本頁面
【導讀】、有彈性的聲音演唱歌曲《快樂寶貝》。，并了解連音線的作用?！犊鞓穼氊悺?，開發(fā)同學們的聰明才智。學們的視野，陶冶學生情感。培養(yǎng)學生的歌唱、表演和創(chuàng)編能力。歡迎大家來到我們的音樂小站！有什么感受可以用動作表示出來。有說的地方，還像是一唱一和。請翻開書第四頁，這首歌的名字是《快樂寶貝》。一邊跟著樂曲的節(jié)奏，用身體打出節(jié)拍或者為歌曲編上點動作。1）整體讀歌詞。3）師生處理難點，并學習節(jié)奏型。4）整體再唱一次。2）快樂寶貝、快樂快樂多這個地方，是抒情的還是敘事的？5）快樂寶貝三拍半要唱滿！組說，最后一起。我們想一下歌中的快樂寶貝是誰??？既然大家都是快樂寶貝，那身邊一定發(fā)生過許多的快樂的事情吧？看來同學們真的是名副其實的快樂寶貝。《快樂寶貝》）結束本課。
【正文】 、活潑的情緒。 2）快樂寶貝、快樂快樂多 這個地方，是抒情的還是敘事的？（抒情的）所以我們唱的時候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱？ 3）說的時候不要大聲地喊叫，注意保護嗓子 4）唱“魯拉拉”這個地方的時候，大家得意嗎？（得意）所以，我們要突出快樂寶貝的得意心情！ 5）快樂寶貝三拍半要唱滿！ 6）“就是我”要用肯定的語氣唱。 師：好！我們接下來再來唱一次這首歌曲，我們分成兩個組，第一段的時候一組唱，二組說，最后一起。第二段的時候，一組說，二組唱，最后還是一起，別忘了我們的感情處理。 五 、知識拓展及情感升華 師：同學們唱得簡直是太棒了！我們想一下歌中的快樂寶貝是誰啊？ 生：是我！ 老師：對！既然大家都是快樂寶貝，那身邊一定發(fā)生過許多的快樂的事情吧？誰能說一說你的快樂，讓我們一起分享？（說完之后）看來同學們真的是名副其實的快樂寶貝啊！同學們說的快樂的事情把老師和同學們都感染了。 《快樂寶貝》）結束本課。
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