人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案快樂(lè)寶貝-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、有彈性的聲音演唱歌曲《快樂(lè)寶貝》。，并了解連音線的作用。《快樂(lè)寶貝》，開(kāi)發(fā)同學(xué)們的聰明才智。學(xué)們的視野，陶冶學(xué)生情感。培養(yǎng)學(xué)生的歌唱、表演和創(chuàng)編能力。歡迎大家來(lái)到我們的音樂(lè)小站！有什么感受可以用動(dòng)作表示出來(lái)。有說(shuō)的地方，還像是一唱一和。請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第四頁(yè)，這首歌的名字是《快樂(lè)寶貝》。一邊跟著樂(lè)曲的節(jié)奏，用身體打出節(jié)拍或者為歌曲編上點(diǎn)動(dòng)作。1）整體讀歌詞。3）師生處理難點(diǎn)，并學(xué)習(xí)節(jié)奏型。4）整體再唱一次。2）快樂(lè)寶貝、快樂(lè)快樂(lè)多這個(gè)地方，是抒情的還是敘事的？5）快樂(lè)寶貝三拍半要唱滿！組說(shuō)，最后一起。我們想一下歌中的快樂(lè)寶貝是誰(shuí)??？既然大家都是快樂(lè)寶貝，那身邊一定發(fā)生過(guò)許多的快樂(lè)的事情吧？看來(lái)同學(xué)們真的是名副其實(shí)的快樂(lè)寶貝?！犊鞓?lè)寶貝》）結(jié)束本課。
【正文】 、活潑的情緒。 2）快樂(lè)寶貝、快樂(lè)快樂(lè)多 這個(gè)地方，是抒情的還是敘事的？（抒情的）所以我們唱的時(shí)候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱？ 3）說(shuō)的時(shí)候不要大聲地喊叫，注意保護(hù)嗓子 4）唱“魯拉拉”這個(gè)地方的時(shí)候，大家得意嗎？（得意）所以，我們要突出快樂(lè)寶貝的得意心情！ 5）快樂(lè)寶貝三拍半要唱滿！ 6）“就是我”要用肯定的語(yǔ)氣唱。 師：好！我們接下來(lái)再來(lái)唱一次這首歌曲，我們分成兩個(gè)組，第一段的時(shí)候一組唱，二組說(shuō)，最后一起。第二段的時(shí)候，一組說(shuō)，二組唱，最后還是一起，別忘了我們的感情處理。 五 、知識(shí)拓展及情感升華 師：同學(xué)們唱得簡(jiǎn)直是太棒了！我們想一下歌中的快樂(lè)寶貝是誰(shuí)?。? 生：是我！ 老師：對(duì)！既然大家都是快樂(lè)寶貝，那身邊一定發(fā)生過(guò)許多的快樂(lè)的事情吧？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的快樂(lè)，讓我們一起分享？（說(shuō)完之后）看來(lái)同學(xué)們真的是名副其實(shí)的快樂(lè)寶貝??！同學(xué)們說(shuō)的快樂(lè)的事情把老師和同學(xué)們都感染了。 《快樂(lè)寶貝》）結(jié)束本課。
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