20xx秋人美版美術(shù)五上第2課畫人像-資料下載頁
2024-11-19 01:43本頁面
【導(dǎo)讀】（一）本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一。進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和用線進(jìn)行人物造型的能力。分了解，因此，本課內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察同學(xué)的特點，在觀察、習(xí)捕捉人物特征，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。對生活的熱愛之情，學(xué)習(xí)畫家的觀察、表現(xiàn)方法。另外，教材中還選入了兩幅人。另外，教材還編入了一幅全身人物寫生的學(xué)生。作品，為能力較強的學(xué)生提供參考。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識。圖畫紙、彩筆等。五官、表情等不同特點。展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評價。能看出這些畫畫的是誰。紹一下旁邊的同學(xué)的特點。
【正文】 點，還要抓住五官、表情等特征。 學(xué)生觀察周圍的同學(xué)。 幾位同學(xué)在黑板上畫出不同的臉型。 學(xué)生觀察、發(fā)言。 欣賞課本上畫家的作品。 分組分析教材上的作品，集體反饋。 (線條流暢、簡潔，有美感?? ) 學(xué)生觀察、思考、討論，談自己的看法。 學(xué)生觀察思考。 觀察正面人物的外形特點。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物五官特征的方法。 解決教學(xué)難點。 學(xué)習(xí)人物寫生的方法，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和觀察能力。 實踐活動 布置作業(yè)。 個人完成人物寫生作業(yè)。 小結(jié) 小結(jié)，并組織學(xué)生評價。 學(xué)生相互評價。 培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。 課后拓展 布置課后作業(yè)：展示全身正面人物寫生的作品，引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試。 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識。 (二 )解決重點與難點的要點 由于學(xué)生不善于表現(xiàn)人物的特征，應(yīng)通過觀察、對比、分析，引導(dǎo)學(xué)生了解 人物形象上的差異。同時，還可以通過欣賞畫家的作品及 優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和教師的演 示，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)人物的外貌特征。 (三 )學(xué)習(xí)中可能遇到的問題及解決方法 學(xué)生在作業(yè)中往往畫的線條比較死板，特別是肩膀容易畫成直角、脖子細(xì)細(xì)的像一根小棍、五官畫得過于簡單等，教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察，注意分析教材上的作品，也可以拿出一張帶有這些問題的作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生分析，提示他們注意。 三、教學(xué)評價 （一）能否與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。 （二）能否通過本課學(xué)習(xí)，了解正面人物的特征觀察和表現(xiàn)方法。 （三）能否用線描方法進(jìn)行正面人物寫生。 （四）能否在學(xué)習(xí)過程中 體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣。
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