20xx秋人美版美術(shù)五上第2課畫人像(編輯修改稿)
2024-12-25 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力和線造型能力。 小結(jié) 教師組織學(xué)生小結(jié)并展示學(xué)生作業(yè)，進行評價。 猜一猜作業(yè)中畫的是誰。同學(xué)之間互相介紹、評價自己及他人的作品。 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及評價能力。 課后拓展 展示幾幅用其他方法表現(xiàn)人物的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生課后可以進一步寫生。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。 設(shè)計二 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 課前準備 教師課前用數(shù)碼相機拍一些本班有特點的學(xué)生，并為他們用線畫寫生。 導(dǎo)入新課 提問：你認識這些同學(xué)嗎 ?能看出這些畫畫的是誰學(xué)生發(fā)言。 激 發(fā) 學(xué)習(xí) 興趣。 嗎 ? 探究式學(xué)習(xí)活動 板書課題。 提問：畫上表現(xiàn)了這些同學(xué)的什么特點 ? 板書：發(fā)型 臉型 五官 表情 服裝 提問：你旁邊的同學(xué)相貌上有什么特點 ? 請幾位同學(xué)向大家介紹一下旁邊的同學(xué)的特點。 引導(dǎo)學(xué)生分小組分析教材上的作品。 提問：你認為教材上的這些作品是如何表現(xiàn)人物形象特征的 ?神態(tài)是怎樣表現(xiàn)出來的 ? 教師請一位同學(xué)做模特，用線演示人物寫生的方法步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察如何大膽表現(xiàn)人物的特點及線的運用等。 展示一幅對象特點不突出、線條表現(xiàn)不美的學(xué)生線描人物寫生。提問：你認為這幅畫畫得怎樣 ?為什么 ? 學(xué)生發(fā)言。 短發(fā)、圓臉、笑瞇瞇的、小眼睛?? 長發(fā)、長臉、不高興、大眼睛?? 同學(xué)之間互相觀察，抓特征。 小組代表介紹討論情況。 學(xué)生觀察思考。 學(xué)生發(fā)言。 引 導(dǎo) 學(xué)生 了解如何抓住人物的外貌特征。
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