人音版一年級(jí)上冊(cè)好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 01:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。但是，德國(guó)作曲家萊昂?耶塞爾寫(xiě)的這首《玩具兵進(jìn)行曲》是其中流行最廣。耶塞爾生于1871年?！锻婢弑M(jìn)行曲》據(jù)說(shuō)是作曲家回憶起小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜。的夢(mèng)，用夢(mèng)境里的故事寫(xiě)成。晚上，小主人睡覺(jué)了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來(lái)。他們先排列成整齊的。隊(duì)伍游行，后來(lái)又打鬧嬉耍。正當(dāng)天剛蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具。前面有個(gè)短小的引子，描寫(xiě)玩具兵正以。小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開(kāi)始游行。第一部分情調(diào)明朗活潑，第二部分主題雄壯而有氣勢(shì)，反復(fù)時(shí)，加進(jìn)了短笛、《拉勾勾》是一首優(yōu)美的兒童歌曲。游戲，游戲時(shí)兩個(gè)人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌謠，表示友誼。這一游戲特點(diǎn)，創(chuàng)作了這首歌曲。律主要采用變化重復(fù)的手法，使小曲在變化中統(tǒng)一，形成完整的結(jié)構(gòu)。
【正文】 情緒。 教學(xué)下限： 學(xué)會(huì)整齊地演唱歌曲，能 隨歌曲愉快地進(jìn)行表演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備： 《玩具兵進(jìn)行曲》欣賞帶 《拉勾勾》范唱與伴奏 《口哨與小狗》欣賞帶 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。 聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂(lè)，做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)入教室，要合著音樂(lè)走或跳。 小朋友玩過(guò)拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）一邊拉還一邊說(shuō)什么話(huà)呀？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)） 我們跟著音樂(lè)來(lái)玩一玩，怎么玩呢？先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。（聆聽(tīng)范唱 1） 請(qǐng)個(gè)別小朋友跟音樂(lè)玩拉勾勾（表演）。 集體跟音樂(lè)表演拉勾勾。（兩排隊(duì)伍面對(duì)面： 1 組對(duì) 2組， 3組對(duì) 4 組， 5組分成兩組人對(duì)） 小朋友玩得真好！劉老師要給你們鼓掌！聽(tīng)聽(tīng)劉老師的掌聲。（老師隨歌曲用強(qiáng)弱弱的節(jié)拍拍手） 我們一起給自己鼓掌。（感受三拍子強(qiáng)弱） 現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼?。（兩人相?duì)，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌） 唱一唱，邊唱邊表演。 個(gè)別匯報(bào)，評(píng)價(jià)。 二、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 聆聽(tīng)第一遍，你的心情怎樣？在音樂(lè)中，你聽(tīng)到了什么聲音？（口哨與小狗叫聲） 口 哨是誰(shuí)吹的呢？小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次（不是幾聲）？它為什么要一次次地汪汪叫呢？我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（第二遍） 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，然后隨樂(lè)曲表演（男孩或女孩在林間散步、小狗在林間歡跳）
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