人音版音樂(lè)三上鐘聲叮叮當(dāng)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 01:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】更好地聆聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的快樂(lè)。錄音機(jī)、鋼琴、教學(xué)光盤(pán)、多媒體課件、圖形譜及碰鐘、學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料。（一）、聽(tīng)《美麗的黃昏》和著三拍子律動(dòng)進(jìn)教室。（二）、學(xué)習(xí)歌曲，表現(xiàn)鐘聲。ｄｏ――ｄｏ＇的音階。３、教師示范唱，手彈低聲部，嘴唱高聲部，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。４、請(qǐng)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到了幾個(gè)聲部，是怎么聽(tīng)出來(lái)的。大鐘搖擺的律動(dòng)。你們唱得這么好，吸引來(lái)了真正的鐘聲。主邀請(qǐng)我們到皇宮去為她的貴賓表演。學(xué)生回答（4次）。曲家的音樂(lè)作品是描述鐘聲的。資料帶來(lái)，大家一起分享。學(xué)生聆聽(tīng)《維也納的鐘聲》出教室。
【正文】 ，生唱，生手劃旋律線唱一唱，生熟悉旋律） 分段聆聽(tīng)，結(jié)合音樂(lè)介紹演奏樂(lè)器。 表演主題 在教師的引導(dǎo)下分角色聆聽(tīng)整首曲子。請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)出第一個(gè)主題出現(xiàn)了幾次？ 學(xué)生回答（ 4 次）。 分角色完整地表演音樂(lè)。 （四）、師小結(jié)： 同學(xué)們，時(shí)間，象征著生命、生活，全世界的人們對(duì)此充滿(mǎn)了希望，還有很多作曲家的音樂(lè)作品是描述鐘聲的。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占?，別忘了，下節(jié)課將搜集到的資料帶來(lái)，大家一起分享。學(xué)生聆聽(tīng)《維也納的鐘聲》出教室。
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