中職語(yǔ)文基礎(chǔ)上冊(cè)寫作：記敘文寫景狀物-資料下載頁(yè)
2024-11-19 00:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，抒發(fā)美的情感。，抒發(fā)感受，表達(dá)觀點(diǎn)。，春華秋實(shí)，登高望遠(yuǎn)，臨風(fēng)把酒。自然的造化總是帶給人們豐富的。請(qǐng)你以某種自然景物為對(duì)象，展開聯(lián)想，寫一篇文章。景物描寫要生動(dòng)，刻畫細(xì)微。題目l寫作指導(dǎo)：這篇作文要求寫自然景物。寫景主要是借景抒情，通過(guò)對(duì)自然界豐富多彩的形象進(jìn)行藝術(shù)的加工、刻畫，寫真寫細(xì)寫清楚；其次是要把“景”和“情”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，或觸景以生情，詞管見》)寫景只有“情景交融”，方能“物我雙會(huì)”。云泉石，花鳥苔林，金鋪錦帳，寓意則靈?！拔锵蟆本駜?nèi)涵的揭示，通常是以物寄情或因物生情。無(wú)論如何處理，都應(yīng)當(dāng)。抓住特點(diǎn)，展開聯(lián)想，使“物”之內(nèi)情與外形達(dá)到和諧的統(tǒng)一。這亙古如一的精神，便不可能有萬(wàn)物的滋生。野性的林具有最純真、最樸素的美。被稱為活化石的幾千年前繁茂滋生的樹蕨和鐵櫚依然健在。這是寫景狀物散文的一般構(gòu)思模式?！昂蕖?、“疏”與“遠(yuǎn)”所取代。
【正文】 形貌輕輕地幻散，你再也說(shuō)不出它像什么。繼續(xù)地游動(dòng)，繼續(xù)地幻散；變成兩朵或三朵，分頭飄去。你不知道追隨哪一朵才是，你覺(jué)得自己也已幻散。于是，你再想去追往另一簇云絮，它們開始從屋宇背后浮升時(shí)，總是很大的一簇。這一簇，飄飛得十分迅速 ，直向那輪圓月飛升而去，仿佛要奔向月宮。于是，月光把云朵染成一圈金黃，又染上一圈淺紫。云朵再向上飄飛了一半旅程，漸漸變成了一個(gè)大大的煙圈。透過(guò)煙圈的環(huán)形，月亮的銀盤在上方靜靜地端莊地照著。云朵距離它還好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我看得到那距離，那是十分立體感的一段距離。云并不想追上月，云只是無(wú)心地飄飛，無(wú)心地幻散。那煙圈也就這樣地幻散，成為許多小小碎碎的白絮，輕輕地飄飛，輕輕地消失。于是，又升上來(lái)另一簇云。 我看著這簇云，它悠然地延伸、延伸，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的一帶，像一只橡皮艇。然后以迅捷的姿態(tài)飄飛而來(lái)?？粗?，我忽然想起幼時(shí)唱 的一首歌：如果我能飛升/如云能堪承載 /我便入云駕駛 /多么自在 ?? 真的，如果我乘云朵飄飛，將如何呢？云一定不問(wèn)我要到何處去，云一定不問(wèn)我自何處來(lái)，云一定不問(wèn)我可曾向誰(shuí)請(qǐng)假，也一定不問(wèn)我可有什么未了之責(zé)。云甚至不會(huì)感到有我在它上面乘載，它仍是那么無(wú)意地飄飛，無(wú)意地幻散。那么，我也將隨它無(wú)意地飄飛，無(wú)意地幻散，飄飛、幻散，飄飛、幻散，終而至于消失。 曾有人歌頌過(guò)消失之美。那種不經(jīng)意的消失；那種完全 “ 放開手，隨它去 ”的消失；那種悠悠然、毫不牽戀的消失；那種飛向無(wú)窮，飄向無(wú)限的消失，讓你 的靈魂就那樣擺脫開一切牽絆 ，輕輕地浮起，悠悠地遠(yuǎn)去，毫無(wú)重量地幻散，毫不沾惹地消失。 生活的煩倦在何處呢？如果你是云朵。 作者將情感的變化系于飄飛的云上，借云的飄飛幻散自己內(nèi)心的波動(dòng)，情感細(xì)膩，富有理趣。 五、拓展總結(jié) 前蘇聯(lián)著名散文家帕烏斯托夫斯基說(shuō)，散文應(yīng) “ 充滿繪畫的光和色彩，充滿詩(shī)歌語(yǔ)言特有的新鮮感，充滿建筑學(xué)的勻稱比例，充滿雕塑線條的凸凹和明晰，充滿音樂(lè)的節(jié)奏和旋律 ” 。 (《發(fā)現(xiàn)世界的藝術(shù)》 ) (1)描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感。 (2)調(diào)動(dòng)自己的 視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多種感覺(jué)描摹景物，突出其可感性。這也就是歐陽(yáng)修所講的 “ 狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見于言外，然后為至矣 ” 。 (《六一詩(shī)話》 ) (3)變換觀察角度，讓景物形態(tài)具有全景感。 (4)刻畫景物變化，突出景物形態(tài)的豐富性。 “ 蓋詩(shī)文所以足貴者，貴其善寫情狀。天地人物，各有情狀。以天時(shí)言，一時(shí)有一時(shí)之情狀；以地方言，一方有一方之情狀；以人事言，一事有一事之情狀；以物類言，一類有一類之情狀 ??情狀不同，移步換形，中有真意。 ”( 清 許印芳《詩(shī)法萃編》卷六下 )景物的形狀因著時(shí)間、空間的變化 各有不同，善描繪者當(dāng)細(xì)心觀察，多方描摹，用心感受。 (5)虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大想像空間。寫景應(yīng)形象逼真，如若親見，而對(duì)景物的描寫又不可太實(shí)，還要加上作者的獨(dú)特感受，加工創(chuàng)造出情景交融、引人聯(lián)想的深遠(yuǎn)境界。 (6)運(yùn)用比喻、對(duì)照等手法，突出景物特點(diǎn)。清代的劉熙載說(shuō)： “ 《書訣》：‘ 石有三面，樹有四枝。 ’ 蓋筆法須兼陰陽(yáng)向背也。 ”( 《藝概 文概》 )寫景狀物，要從客觀事物的整體出發(fā)，不拘一格地從多方面加以描繪。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1