人美版美術三上冰棒棍玩具說課稿-資料下載頁
2024-11-19 00:03本頁面
【導讀】家共同探討美術的教育教學，我感到十分榮幸。今天我說課的內(nèi)容是。人美版三年級上冊第3課《冰棒棍玩具》。通過本課的學習進一步提高學生的設計、制作能力，增強。教材中的主要材料是冰棒棍，這主要靠平日的收集，冰棍玩具的材料。段，讓學生體驗設計制作和動手操作的樂趣。組，小組成員分工合作，相互扶持，彼此指導，共同努力完成設計。本課我以“變廢為寶”為主題，讓學生充分了。本課在作品展示時采用自評、互評、教師評游。須采用有效的學習方法。學生得到肯定和指正，從中得到鼓勵和提高。本環(huán)節(jié)通過“變廢為寶”這一話題。拿出冰棒棍這一廢舊物品，順理成章地導入課題——冰棒棍玩具。以“變廢為寶”為主題布置課后作業(yè)。了學生的環(huán)保意識，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。我的說課到此結(jié)束，還望各位多多指教。
【正文】 的活動特點制作玩 具，可以是活動人物、動物形象，也可以是其它。 玩具要新奇、牢固、美觀、生動。 制作時要小心使用工具 ，愛護教室衛(wèi)生。 教師演示是為了有章可循，以小組為單位是便于學生交流想法、互相幫扶、互相指導，培養(yǎng)學生的合作意識 。作業(yè)提示要求具有一定的梯度，不同層次的學生具有不同的要求，體現(xiàn)個性發(fā)展，不斷提高學生的動手操作能力。 第四個環(huán)節(jié)是 展示評價 。首先讓學生自己 上前臺 展示介紹玩具，接著學生評價 、教師評價。然后玩游戲 —— 玩具走秀，就是讓完成作業(yè)的學生手拿玩具跟隊逐一上臺展示介紹。接著評出人氣最高的玩具，也就是給喜歡 的玩具投票。最后說說你想把你設計的玩具送給誰。本環(huán)節(jié)采用多種評價方式，多利用激勵性語言 給學生作品 表揚 肯定，利用“玩具走秀”這個摩登游戲激發(fā)了學生的學習熱情，采用投票這種公平的現(xiàn)代手段評出最好，給學生高度的評價，最后以送玩具為渠道，教給學生表達情感的方式，進行情感教育。 第五環(huán)節(jié)是 拓展延伸 。以“變廢為寶”為主題布置課后作業(yè)。 課后作業(yè)： 收集生活中的廢舊品將它設計成你喜歡的東西送給自己或他人。 以“變廢為寶”為作業(yè)既扣緊本課主題，又照應了開頭，還培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。 我的說課到此結(jié)束 ，還望各位多多指教。
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