人音版音樂五上我怎樣長大教案2-資料下載頁
2024-11-18 23:53本頁面
【導(dǎo)讀】表達(dá)的不怕困難、幸福成長的真切情感。法的變化在表現(xiàn)音樂情緒和形象中的作用。能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首高聲部。出對“這樣就會長大”的喜悅心情，感受到長大后的甜美幸福的感覺。唱準(zhǔn)節(jié)奏，聆聽感知段落的變化。歌名，你怎樣長大呢？播放音樂《閃閃紅星》《王二小》多媒體展示圖片,簡單介紹英雄事跡。生命的代價，但他們不怕。告訴它，應(yīng)該怎樣長大！的微笑》的主題曲。教師指導(dǎo)A段旋律：弱起換氣，教學(xué)生拍手打拍子并唱簡譜。高音往上拉、聲音豎、圓，用氣息支持。抽生唱，小組比賽唱。
【正文】 ︱ 6 — 1— ︱ 6 — — — ︱ 6 — — — ‖ 蓬 蓬 蓬 師：小麋鹿伴著歌聲越飄越遠(yuǎn) ,我們應(yīng)該怎么唱 ?(漸弱 ) 完整表演唱 四、拓展延伸： 師：在每年春暖花開的三四月，加拿大都會 大肆慶祝一大盛節(jié) —— 楓糖節(jié)，這一天，加拿大人民會采摘楓葉、楓汁釀制成楓糖，大家聚在一起品嘗，而除了釀制楓糖之外，他們還會載歌載舞，上演精彩的歌舞表演，今天人們就要排練《白樺林好地方》 這個節(jié)目在楓糖節(jié)上表演，看到了我們動人的演繹，想讓我們一起來出謀劃策，當(dāng)一回小導(dǎo)演，讓他們的節(jié)目更加精彩！大家一起來想一想要怎么樣創(chuàng)編《白樺林好地方》，才能更豐富多彩！看看比比誰是最佳導(dǎo)演！（學(xué)生自由說一說：唱，跳……） 加入課堂樂器并表演： 響板： X 0 X 0 | X 0 X 0 || 手鈴 ： 0 X X 0 | 0 X X 0 || 鈴鼓： X 0 0 0 | X 0 0 0 || 創(chuàng)編歌詞（填空）： 師：幫他們排了個精彩的節(jié)目，那我們也總得出個節(jié)目??！他們有贊美自己家鄉(xiāng)的歌，那我們能不能也來編一首贊美自己家鄉(xiāng)歌曲呢？ （ ） 好地方， 我們的家鄉(xiāng)， 那里有（ ），（ ） ， 藍(lán)色湖水巖石岸 ， 我將要 再回還。 五、課堂總結(jié) : 師：今天我 們領(lǐng)略了美麗的加拿大風(fēng)光，感受體驗了那兒的音樂，并用自己 優(yōu)美的歌聲贊揚(yáng)了白樺林，更為加拿大楓糖節(jié)獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目，同時 老師也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才智和創(chuàng)造才能，棒極了。就讓我們把這種 創(chuàng)造和美帶入同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活中吧！ （學(xué)生隨著歌曲旋律走出教室）
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