20xx蘇教版語文必修四第2專題雷雨word導學案-資料下載頁
2025-11-09 23:06本頁面
【導讀】1．了解戲劇的一般常識。3．分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突。是開啟人物心靈的一把鑰匙。請同學們在把握矛盾沖突的基礎上，通過對人物語言的品讀，探究人物的性格、心理。聽上口，淺顯易懂。此外，曹禺還翻譯了英國劇作家莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》等。是中國社會急劇變動的時期，在帝國主義侵略下，中國社會加速了半封建半殖民地化的過程。地主兼官僚資產(chǎn)階級代表著中國最落后、最反動的生產(chǎn)關系。人民革命的浪潮前赴后繼，無。幼年時期，廣大的勞動人民依然呻吟在豪紳統(tǒng)治下，暫時處在不可擺脫的悲劇命運之中。，試梳理這兩場戲的情節(jié)。年前周樸園與魯侍萍的婚戀情形如何？分別為夫妻、父（母）子、兄弟的關系。但30年后，他們之間的關系變得十分復雜，已超
【正文】 常激動，感情復雜，出于本能的認子和失望悲憤的情感交織在一起，最后還是理智地面對殘酷的現(xiàn)實，中途改話。母親的痛心由此可見。） ？ （答：是真的，后面說得很清楚，是為了“彌補”罪過。） ，要彌補罪過；一方面見到還活著的人卻又害怕、拒絕，這是怎樣的一種心理？ （答：他紀念死去的親人，以顯示他的多情多義；他又以 這種紀念來逃避自己不如意的婚姻；他自覺得可以用這種方式彌補自己的罪過，尋得心靈上的平衡和安慰。他拒絕活著的侍萍的原因還是來自于他的自私和冷酷：一是他對侍萍并非有真正的愛情；二是侍萍的出現(xiàn)將要影響他的名譽、地位和形象；三是他認為侍萍是一個能撕下他的偽裝，還原他真相的可怕人物。） 。 （軟硬兼施。一是堵，不惜用“罪過”一詞把過去的全都認下來；二是疏，趕快讓她遠離，自然想到用錢買安，“痛痛快快”透露出他趕人的急不可耐。） 合作探究 分析人物的性格特點 周樸園： 是個由封建地主轉(zhuǎn) 化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。 對魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走→冷酷、殘忍、自私 故意淹死二千多小工，發(fā)昧心才→殘忍、奸詐 對魯侍萍由“愛”到“趕”到“懷念”到“兇狠”→虛偽、冷酷、自私 侍萍： 是一個受侮辱，被損害的女子，是舊中國 勞動婦女 的形象，正直、善良、剛毅、倔強 。 來自鄉(xiāng)下的溫柔貌美賢惠的侍女→心地善良、正直 默默承受三十多年的悲慘→剛強 對周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇→倔強 撕毀周樸園的支票→骨氣和尊嚴 “命，是不公平的命叫我 來的”→尚不知道造成自己悲慘命運的根本原因 對周樸園的生日哄騙心軟，不敢當眾揭周樸園的底→斗爭不堅決 魯大海： 是工人階級的真正代表。他忠心耿耿地為工人弟兄爭取權利，同資本家展開針鋒相對的斗爭。面對虛偽冷酷的周樸園，他徹底地、義正辭嚴地揭露了其滅絕人性的滔天罪行。他頑強地同周公館的一群打手對打，痛罵周家的人是一群強盜。盡管在這場斗爭中他是失敗者，被工廠開除，但他卻表現(xiàn)出了工人階級的骨氣和英勇、剛強的反抗性格。當然，他也有斗爭經(jīng)驗不足，勇敢卻又魯莽等弱點。 結(jié)合課文語句，分析戲劇語言 周樸 園 （抬起頭來）你姓什么？（言外之意就是：你怎么知道得這么多？） 魯侍萍 我姓魯，老爺。 …… 周樸園 （忽然立起）你是誰？（言外之意就是：你怎么知道得這么清楚？） 另一個角色的意思就是： ①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關系了。②根本就無所謂什么親戚。③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。 魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜！ （走至周萍面前）你是萍，??憑什么打我的兒子？（言外之意就是：“我 萬萬沒有想到你竟然動手打了自己的弟弟，你這個沒人性的東西！” ） 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的 —— 你打的這個人的媽。（言外之意就是：“我是你媽，真沒想到你這樣窮兇極惡，我哪里還有你這個兒子！”） 當堂檢測 （一）語言運用： 1．①新、舊②小姐、賢慧、規(guī)矩、忽然③不是、也不、不大 2．① a 就 b 五百臺② a 打 b 他 （二）侍萍在與周樸園的對話中，有幾處掩飾？又有哪些地方暴露了她的性格特點？ 周樸園四次問到她姓什么，是誰，她都很自然地掩飾過去，語調(diào)平緩，不露聲色。表明她性 格特征的語言動作有：熟練自然的關窗動作，對侍萍的身世及周樸園的隱情細致地述說，對繡著梅花襯衣的熟記。 課后作業(yè) 《荷花淀》，其中最精彩的要數(shù)幾段對話了。試與本課周、魯兩人的對話作比較。 《雷雨》中周樸園的對話是從漫不經(jīng)心到感覺奇怪到驚恐緊張，最后語不成聲。魯侍萍的話是語調(diào)平緩，自然掩飾，最后是悲憤地揭露。而小說《荷花淀》中水生夫妻的對話卻是那么簡潔樸素又情意綿綿：夫妻話別一場水生妻的四句問話是平問、側(cè)問、追問、逼問，水生則是表情憨厚有意躲閃；而表現(xiàn)水生妻情態(tài)的三句對話，則又申明大義，自豪純 樸；水生離別前的三句囑咐和妻子的三句答囑，更是表現(xiàn)出不甘落后，積極向上，英勇不屈的內(nèi)心世界。再有，幾個女人商量探夫與探夫不遇回來的兩場對話，更是生動傳神。主要目的偏用次要理由說出，幾個女人雖未露面，然伶俐乖巧、質(zhì)樸憨厚、僅促羞澀之態(tài)，早已躍然紙上。兩篇課文的人物對話，都是表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的重要組成部分，只是在情境、氛圍、語調(diào)和方式上有所不同而已。
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