高考語文古詩鑒賞——修辭鑒賞-資料下載頁
2024-11-18 22:37本頁面
【導(dǎo)讀】還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。以眉喻月，繪出了三月時。月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。以鏡喻蘭溪之水，草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。系，請就本詩的擬人手法寫一段賞析文字?！安輼洹北緦贌o情物，竟然能“知”能“斗”，寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。②“終歲不聞絲竹聲”。③“門前冷落鞍馬稀”。④“何以解憂，惟有杜康”。詩中以“杜康”代酒。有更突出、更鮮明地表達(dá)事。領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評。C八月湖水平，涵虛混太清?！皻庹簟薄安ê场笔强鋸埵址?，突出了洞庭湖的雄偉氣勢?！扒嫉押雾氃箺盍庇脭M人的手法。
【正文】 句借用飛將軍李廣的典故，對當(dāng)時領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評 。表意含蓄委婉。 對下列古詩句中加點(diǎn)詞語解說錯誤的一項(xiàng)是： (93高考） A故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 “ 合 ”“ 斜 ” 是擬人寫法，把綠樹、青山寫的有人的感情。 B好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)物聲。 用 “ 知 ”“ 潛 ” 把春雨人格化，寫成了有知覺、有靈性的東西。 C八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 “ 氣蒸 ”“ 波撼 ” 是夸張手法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。 D 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 “ 羌笛何須怨楊柳 ” 用擬人的手法。
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