【導(dǎo)讀】把握全詩(shī)的思想內(nèi)容和情感;情感、形象、寫(xiě)作技巧及語(yǔ)言風(fēng)格。中考不大可能考長(zhǎng)詩(shī),因此,復(fù)。習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)絕句有所偏重。①理解鑒賞詩(shī)眼、名句。表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張,抒發(fā)的情感)。黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。(注)這手首詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人搬家時(shí)。湖上亭是他平時(shí)最喜愛(ài)的地方。這首詩(shī)的用字非常有情味。請(qǐng)指出“柳條藤蔓系離。情”中的“系”的表達(dá)作用。采用擬人化的表現(xiàn)手法,是這首詩(shī)的一大特色。聯(lián)系三、四兩句簡(jiǎn)析其藝術(shù)效果。例1羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。情,又是吹笛人之心。例2感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。詩(shī)人感時(shí)恨別的痛苦。谷為“一字師”?;蚴瞧饛?qiáng)調(diào)作用。心情,增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感,渲染氣氛。人閑桂花落,夜靜春山空。煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。中的某位置),進(jìn)行倒推。