北京版數(shù)學二上認識厘米和米教學設計3-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：教材第5頁。，使學生學會量線段、畫線段的方法。出示一幅圖，有很多路有直的有彎的，問：走哪條路比較近？學生拿出準備好的牙膏盒、藥盒、直和彎的吸管、鉛筆、繩子、直和彎的鐵絲等，看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？作一個點，把這兩個點叫做端點，書本的邊等都有兩個端點。試量課本第5頁的線段，互相交流量法。師總結(jié)：先將尺子的0刻度對準線。段的左端點，再看線段的右端點對著尺上的刻度數(shù)是幾就是幾厘米。用手勢表示3厘米大約有多長。，你認為走哪條路最近？5厘米長的線段。本節(jié)課你有什么收獲，還有什么問題？
【正文】 地方，再標上兩個端點，并且在線段下面寫上 3 厘米。 討論：用斷尺怎樣畫出 3 厘米長的線段？ 三、拓展運用： ，每兩點之間畫線段。 . . . . ，你認為走哪條路最近？ 5 厘米長的線段。 本節(jié)課你有什么收獲，還有什么問題？ 實踐活動：估一估，再量一量。
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