【導讀】我是你們的《品德與生活》課老師，從今天開始，由我。和大家一起學習這門課程。從幼兒園到小學我們來到了一個新的環(huán)境，我們會。認識很多新朋友，今天我們就來學習一些認識新朋友的方法。今天老師給大家?guī)硪皇變焊琛兑娒鎲柭暫谩?。其他國家或地方打招呼的方式方法。同學們以后可以用到，可以認識更多的同學，交更多的好朋友。生盡快的熟悉老師和同學，增強于老師、同學交往的愿望和能力。學生動手制作，教師巡視指導發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點及時鼓勵。老師指定的衛(wèi)生、指定的位置進行活動。

　　

【正文】 找找朋友吧！說說斑比有哪些朋友吧！ 師：你最喜歡、最想去找哪種小動物就把頭飾帶到自己的頭上。 師：（提出探究要求）：①已經(jīng)選擇同一種動物的同學可以走到一起學習。②已知道的知識和小朋友 說一說 ，自己找的資料 看一看 ，老師的資料 查一查 ，看誰的收獲最大？③小朋友之間互相幫助，有書一起看（保持安靜，小聲討論，不影響別的小組），不爭不搶，不吵不鬧，看誰最講文明禮貌？ 三、匯報 學習成果 師：快快告訴小斑比，他的好伙伴哪兒去了？誰先來？ 師：小朋友們可真棒！這么快就幫小鹿斑比解決了一個大難題。聽聽小鹿斑比在說什么？“謝謝小朋友們！我知道了，我最喜歡小青蛙了，我這就去把他叫醒和我一起玩?！? 師：小朋友們，快快告訴斑比，他能不能去找小青蛙？ 四、找找身邊的小動物 師：斑比的朋友找到了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)咱們身邊也有好多小動物不見了？ 師：想不想再找找他們？不過不是現(xiàn)在，課下我們自己去找好嗎？告訴老師，你打算怎樣去做？ 師：同學們的方法可真不少！老師這里還有一個“會學習的小天使”，他也想幫你 們想想辦法，想聽嗎？ 師：同學們可以把學到的知識制成報紙或做成資料卡，也可以把書籍帶來，看看誰的收獲大！ 生：學生自由回答 生：自由說各種小動物，師將圖片貼在黑板上。 生：合作探究 生：依次匯報，形式可多樣：說一說；演一演；展示圖片；背誦兒歌?? 生：自由發(fā)表意見，滲透保護小動物的思想教育。 生：據(jù)自己的觀察回答：蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅、蚊子、魚?? 生：自由回答，師相機評價引導。 第三課時、嚴寒中工作的人們 活動目標： 情感態(tài)度、價值觀：熱愛嚴寒中工作的人們 行為與習慣：指導學生通過討論認識到，在寒冷的 冬天，仍有許多人堅守在自已的工作崗位上，冒著嚴寒與風雪努力工作著，并激勵自已做一個勇敢堅強的人。 知識與技能：了解嚴寒中工作的人們的頑強品質(zhì)。培養(yǎng)觀察和發(fā)現(xiàn)能力。 過程與方法：嘗試用觀察、調(diào)查的方法進行探究活動 活動準備 教師準備： 邊防站士不畏嚴寒戍守邊關(guān)的錄像片（也可以是從報刊上搜集的有關(guān)圖片） 學生準備：課前觀察、調(diào)查在嚴寒工作學習的家人、同學等。 活動過程 一、導入 師：當我們坐在溫暖的教室上課的時候，當我們在雪地里盡情玩耍時，當我們?nèi)以谂笱蟮募依锟措娨暤臅r候，你知道邊防戰(zhàn)士在干什么 嗎？ 師播放邊防站士不畏嚴寒、戍守邊關(guān)的錄像片段（也可以展示有關(guān)圖片或由教師激情講述）。 看了這些故事，你想說些什么？ 二、我的發(fā)現(xiàn) 師：你的家人、親戚中有誰在嚴寒中工作？他們平日是怎樣工作的？不工作行嗎？你心里怎么想？ 生自由說說家人工作情況，其他同學談?wù)劯惺堋? 通過自已觀察、調(diào)查，你還發(fā)現(xiàn)哪些人在嚴寒中工作？ 學生在小組內(nèi)交流相關(guān)信息 學生展示資料 （大雪后，很多清潔工人在掃雪，交警在疏散交通。許多工作人員為人們能平安回家而忙碌著。集貿(mào)市場上，許多人在賣蔬菜。從電視上看見許多 運動員在訓練。） 三、我是小勇士 師：那么多人冒著嚴寒與風雪努力的工作著，我們小學生該怎樣做？ 交流不怕寒冷的故事 雖然天氣很冷，但大家一起掃雪，感覺一點也不冷、很快樂。 不論刮風下雨，仍堅持鍛煉 每天都要洗臉、刷牙、洗腳 師相機引導：同學們真是不怕寒冷的小勇士，但我們還要防凍，運動后不要馬上脫掉衣服，不要到河面上滑冰，注意安全。 評選“最棒小勇士” 師：你認為誰是最棒小勇士，給他加加油吧?。梢允亲砸?，也可以是別人） 2 主題目標： 。 。 。 教學設(shè)計 雪花飄飄 活動準備 : 教師準備：兒歌《小雪花》錄音帶，大學紛飛及雪后美景的音像資料，吹塑紙制作的雪花四朵。 學生準備：收集有關(guān)冬天雪景的圖片、照片及寫雪的古詩、兒歌；準備游戲的材料。 活動過程： 第一課時 雪花飄飄 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入 ：欣賞一段大雪紛飛及雪后人們在雪中嬉戲的音像資料。師生談?wù)劯惺堋? 方法二：（根據(jù)天氣情況）今天同學們?yōu)槭裁催@么高興？（下雪了）誰來說說你們看到的美景？ 二、雪的盛會 ：課前我們已經(jīng)收集了有關(guān)雪的圖片、古詩、兒 歌，把你收集的資料和小伙伴一起分享吧。 。 ：讓我們一起參加雪的盛會吧 。（貼或?qū)憽把┑氖保? 講清規(guī)則：老師這兒有四朵雪花，每個小組選一個。雪花的背面藏著一個小游戲，請各小組看看你們選的是什么游戲，抓緊時間準備。 。 （ 1）展示 照片、圖片。展示自己往年在雪地里拍攝的照片，說說拍照時間、地點、心情，講述當時有趣的故事。也可以是報紙上各地雪景的圖片資料了。通過交流，了解雪花的形狀及各地天氣情況，如北方雪大，南方不下雪等。 （ 2）兒歌、古詩。讀、背與雪又關(guān)的古詩 、兒歌，如：盧梅坡的《雪梅》、祖詠的《終南望余雪》兒歌。 （ 3）小組合作，畫一幅雪的圖景，并介紹你們知道的有關(guān)雪的知識。 （ 4）說有雪的詞語，比比誰說的多。如：雪花、雪景、下雪、雪地、雪蓮、打雪人、打雪仗、滑雪、雪山、雪白?? 三、師生同唱 兒歌《小雪花》 雪花，雪花，來到庭院，堆呀，堆呀，堆個雪人看家。 雪花，雪花，來到橋下，你看，你看，小魚張著嘴巴。 雪花，雪花，來到田間，在哪，在哪，麥苗探出腦瓜。 雪花，雪花，來到爐邊，嘩啦，嘩啦，變成一片水花。 第二課時 活動準備：準備做游戲的用具。 活動過程： 一 、活動體驗 。（也可在課前師生共同參與）雪地做畫 、堆雪人、打雪仗、打陀螺、滾雪球、冰上刻字。（教師組織引導學生注意安全，要與人合作，并聽取別人的意見） 二、交流游戲感受 ：孩子們，剛才我們玩的真開心，把你的感受、收獲和小伙伴們交流一下吧。 ，教師點撥。 ★堆雪人、滾雪球：學生匯報，對玩的過程中遇到的困難予以引導。 ★打雪仗：善意，不要有惡意，注意安全。 ★玩陀螺、冰上刻字、雪地做畫：與人合作。 ？ 三、欣賞 ：剛才我們玩得很盡 興，現(xiàn)在讓我們一起欣賞藝術(shù)家們的作品，放哈爾濱冰雕的圖像資料。 、剔透的冰雕作品，你想說些 什么？ 。 四、師生掃雪 、走廊里都是雪和混水，弄濕了我們的鞋子，又很容易滑倒，怎么辦呢？ ，一起掃雪。 小雪花，飄呀飄，大地樹木披白袍。 我們一起掃條路。 大家走路滑不倒。 第二課時、冬天里的安全 活動準備 : 教師準備：《健康歌》伴奏帶 學生準備：學生自愿分成保暖組、飲食組、運動組（最好由一些冬天晨起鍛煉的學生組成）、保健組（可安排父母是醫(yī)術(shù)的學生）、出行 組，就本組話題查找資料，采訪家長。 活動過程： 一、導入 師：冬天的寒冷給我們的日常生活造成了諸多不便，面對嚴寒，如何采取正確的防范措施，讓我們平安、快樂地度過這個冬天，就是我們今天要討論的話題。 二、安全大家談 ：課前，我們已經(jīng)查找資料，采訪家長如何安全過冬，今天， 你們都把資料帶來嗎？先在小組內(nèi)交流。 。 。 ★保暖組：冬天要特別注意保暖，老人、兒童尤其注意。出門戴好帽子和手套，穿好棉衣和棉鞋。騎摩托車還要帶護膝，否則，容易得關(guān)節(jié)炎?? ★保健組：冬天睡前燙燙腳，既舒 服又御寒，冬天要多喝白開水，特別是感冒了一定要多喝水，容易凍傷的地方要經(jīng)常用手摩擦，還可以用姜片擦一擦。 師適時評價：你們這些辦法都特別實用，我們從今天開始就照你們說的去做。 ★運動組：我們組的經(jīng)驗是冬天堅持晨起鍛煉，身體素質(zhì)就會提高，就能少生病，不吃藥。冬天早晨跑步時，不要張著口，否則吸入涼空氣會刺激呼吸道。希望同學們不要怕冷，不要做睡懶覺的“小懶蟲”，趕快加入到晨練的隊伍中來吧！ 師適時提醒：我也有這方面的體會，老師自入冬以來，每天堅持晨跑，一次也沒有感冒，但老師要提醒大家注意鍛煉之后會出汗，這時一定不 要脫棉衣、摘帽子，否則最易感冒。 ★出行組：我們出行組要告訴大家的是冬天出門一定注意保暖，最好戴個口罩?；r，天氣就會格外冷，路上也容易結(jié)冰，大家出門一定要注意交通安全，這樣的天氣很容易出交通事故。 三、演一演 ：有這樣幾個人“易感冒的王奶奶，家住河邊的小剛，騎車上下班的爸爸媽媽，易凍手凍腳的小麗”各小組選一個，用你們喜歡的方式幫助他。 。方式如：分角色演一演，給父母寫個“愛心提示卡”，做做如何防凍等等。 四、做保健操 1．師：讓我們一起伸出小手，邊唱歌兒，邊做一個保健 操（放《健康歌》伴奏帶）（重復 2 遍） 左三下，右三下（搓手背） 搓搓手啊，揉揉小腮，拽拽小耳朵 抖抖手啊，跺跺腳啊，請做深呼吸 跟老師學做操，天天保健康 2．師小結(jié)：同學們，這節(jié)課，我們學到了很多怎樣安全過冬的知識，這些知識就像是冬天里的太陽，為我們帶來的溫暖?；丶抑?，別忘了關(guān)心你的長輩，把你知道的安全過冬知識經(jīng)常跟他們“友情提示”一下，你就會發(fā)現(xiàn)，這個冬天你真的長大了！ 冬天的節(jié)日 教材簡析：本課是〈〈品德與社會〉〉一年級上冊第四單元第三個主題活動。 “ 冬天的節(jié)日 ” 中所介紹的節(jié)日 是我國冬季里的重要節(jié)日，將其分為 “ 新年的鐘聲響起來 ”“ 歡歡喜喜過大年 ”“ 裝扮冬天 ” 三個主題活動。 主題目標： 了解冬天的節(jié)日。 積極參加與探討實踐活動。 培養(yǎng)學生的審美情趣。 教學準備：電腦課件、圖片、拿手節(jié)目、剪刀、卡紙、彩筆 教學安排：三課時 一、欣賞歌曲，激情談話，導入新課。 孩子們，我們已經(jīng)進入哪個季節(jié)了？談?wù)勀阍诙炖锒甲鲂┦裁矗? 老師請大家聽一首歌曲〈〈新年好〉〉，會唱的可以一塊唱。聽了歌曲，你體會到了什么？ 你知道，在冬天了，我們還要過哪些節(jié)日？（板書：冬天的節(jié)日） 第一課時 新年鐘聲響起來 （出示電腦課件：歡度元旦的圖片）圖上的小朋友在慶祝什么節(jié)日？他們用什么方式來過元旦？ 你們在學?；蛘呒彝ダ铮鯓託g度元旦的？能讓老師和同學們欣賞你的拿手節(jié)目嗎？ 除了在冬季里歡度元旦這個節(jié)日以外，我們還要歡度哪個節(jié)日？ 你們用什么方式歡度春節(jié)？（可以讓學生展示歡度形式） 我們在歡度節(jié)日時，你的心情怎么樣？ 剛才，我們都談了在過節(jié)日時，心情是很高興的。老師還想提醒大家，在歡度節(jié)日之余，我們還應(yīng)該對自己在一年里的表現(xiàn)進行總結(jié)。 誰能談?wù)勛约簩ψ约旱目偨Y(jié)？ 針對自己在過去的一年里的表現(xiàn)，你能談?wù)勛约阂谛碌囊荒昀?，有什么打算？什么愿望？（學生自由發(fā)言） 三、制作“許愿卡”或者“感謝卡”等卡片。 （出示電腦課件：小朋友們制作卡片的圖片。）圖上的小朋友在干什么？你們想制作一張卡片嗎？ 師生討論如何制作卡片。教師總結(jié)：選擇或裁剪不同顏色和形狀的紙、畫上漂亮的圖案、涂上喜歡的色彩、寫上自己的心愿或?qū)δ橙说母兄x語 學生制作卡片，教師巡視和指導。（提示學生不會寫的字可以用拼音來代替） 學生展示自己制作的作品，師生共同來評價。 鼓勵學生將自己的卡片送 給自己想送的人，作留念。 四、教師總結(jié)。 同學們制作的卡片真好，老師為你們感到高興。希望大家在即將來臨的新的一年中，能實現(xiàn)自己的愿望，努力彌補自己的不足，作一個全面發(fā)展的好孩子。老師相信你們能夠做到。 板書設(shè)計： 新年鐘聲響起來 元旦 春節(jié) 快樂 卡片 第二課時、歡歡喜喜過大年。 一、激情談話，導入新課。 同學們，在冬季里，我們要歡度一個非常重要的節(jié)日，大家知道是什么節(jié)日嗎？（ 教師板書課題：歡歡喜喜過大年） 你會唱哪些過年的歌？ 課前老師已經(jīng)布置大家搜集有關(guān)過年的資料了，誰來匯報一下你的搜集結(jié)果？ 孩子們，春節(jié)是我國人民生活中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。（出示電腦課件：歡歡喜喜過大年） 仔細觀察圖畫，圖上的人們在做什么？ 我們在歡度春節(jié)的時候，我們還有哪些習俗？通過向你的爸爸媽媽了解，你知道了在你的家鄉(xiāng)還有什么習俗來歡度春節(jié)？ 教師出示電腦課件：我國歡度春節(jié)是的習俗？ 看完了錄像，你感受到了什么？說說過大年時自己的感受 ? 我們在過春節(jié)時應(yīng)該怎么做才是一個文明 的孩子？談?wù)勛约涸谶^大年時的做法?？蛇m當?shù)挠弥w語言來表現(xiàn)。 教師和學生共同來總結(jié)在歡度春節(jié)時的注意事項：注意安全、講文明講禮貌、樹文明新風，破陳規(guī)陋習。 三、情景模擬：拜年 各個小組合作來拜年，老師給予學生充足的時間練習。 小組間互相演一演，其他同學評價。 四、教師總結(jié)：同學們，我們在歡度春節(jié)時，一定要注意安全，講文明講禮貌，過一個文明和諧的換歡樂的春節(jié)。 板書設(shè)計： 歡歡喜喜過大年 吃團圓飯 拜 年 放鞭炮