【導(dǎo)讀】人交往中首先要付出愛。祖籍江蘇無錫,生于北京。等,譯有《堂吉訶德》,著名作品有《我們仨》,《澡堂》?!独贤酢纷饔?984年。但是,任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之。一個充滿苦難的人,同時又是一個很善良的人???,但是精神上沒有受到任何污染,是極其純樸的好人。
【總結(jié)】鹽阜中學(xué)初三年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年3月日課題朝花夕拾課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生提高讀整本書的能力;引導(dǎo)學(xué)生用粗讀和細(xì)讀相結(jié)合的方法,了解全書的內(nèi)容,熟悉精彩片斷;2.
2024-12-09 09:42
【總結(jié)】陋室銘主備人:秦青娥審閱:班級:姓名:教師寄語:靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)【課前熱身】1、查閱資料了解作者與文體①本文作者(772-842)字夢得,
2024-11-18 17:31
【總結(jié)】12.橋之美(一課時)設(shè)計人:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者愛橋的原因。2、品味文章優(yōu)美而富有韻味的語言。3、學(xué)會從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法?!窘虒W(xué)重點】1、理解作者的欣賞角度。2、分析欣賞語言?!举Y料鏈接】作者簡介:吳冠中,1919年出生,中國當(dāng)代畫家。現(xiàn)任中央工藝美術(shù)學(xué)院教授、中
【總結(jié)】《石壕吏》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)。,體會作者情感。學(xué)習(xí)重點體會作者情感,領(lǐng)悟詩歌內(nèi)涵。學(xué)習(xí)過程一、課前學(xué)習(xí):朗讀課文,劃出不認(rèn)識的字詞,自行查閱資料解決。2.查閱資料,了解寫作背景。關(guān)鍵詞:安史之亂三吏、三別:二、課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)課:關(guān)鍵詞:唐詩
2024-12-09 00:12
【總結(jié)】8臺階李森祥命制:付兵【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文章平實、質(zhì)樸、充滿深情厚誼的語言。2、理解父親形象的意蘊和組織材料詳略安排。3、感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力,培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。學(xué)習(xí)重難點1、理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象的特點及其意義。2、學(xué)習(xí)作者命題立意、組織
2024-12-03 09:23
【總結(jié)】20落日的幻覺【教師寄語】太陽也光顧污穢之地,但并沒有因此而被玷污。(第歐根尼)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,提煉信息語句。2、體會課文準(zhǔn)確、生動、形象的語言特點。3、學(xué)會正確對待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論,培養(yǎng)觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力,明白透過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理。【重點難點】體會課文準(zhǔn)確、生動、形象的語
2024-12-03 09:21
【總結(jié)】同步練習(xí)一(老王1課時)同步練習(xí)一●活動與探究一、探究性思維訓(xùn)練1.“據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來,那時候他‘腦袋慢’‘沒繞過來’‘晚了一步’,就‘進(jìn)不去了’,他感嘆自己‘人老了,沒用’。老王常有失群落伍的惶恐,因為他是單干戶?!碑?dāng)時受什么思想支配,連蹬三輪的都要組織起來?這種政策好不好?2
2024-12-03 09:22
【總結(jié)】閱讀《老王》,回答9—12題。老王楊絳我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說著閑話。據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來;那時候他“腦袋慢”,“沒繞過來”,“晚了一步”,就“進(jìn)不去了”。他感嘆自己“人老了,沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車
2024-11-15 00:31
【總結(jié)】9、《老王》教案楊絳教學(xué)目標(biāo):知識與技能:整體感知課文內(nèi)容,了解文章如何刻畫人物的形象。過程與方法:1、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;2、品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的“苦”與“善”。情感態(tài)度與價值觀:從課文中的人物身上,學(xué)會善待他人,關(guān)注生活中的弱勢群體。教學(xué)重點:1、把握老王的人物形象刻畫;理解老王的
2024-11-18 17:32
【總結(jié)】《記承天寺夜游》學(xué)案一、導(dǎo)入這一天,小張來了好久不見的同學(xué),高興之余,小張就到飯店擺了一桌請客。在等待飯菜上桌的時候,小張突然想起了最近鬧得沸沸揚揚的地溝油事件,所以就有了上廚房親自查看的念頭。剛到廚房門口,小張就被人攔下不讓進(jìn)。小張問為什么?那人不愛搭理,只是指著個“廚房重地,閑人免進(jìn)”的牌子讓他自己看?;氐郊?,小張查了字典,得到了
【總結(jié)】《石壕吏》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在多層次的朗讀中梳理情節(jié),深入理解課文2、體味語言背后潛藏的戰(zhàn)亂之苦、家國之痛3、感受詩歌中憂患蒼生、悲天憫人的圣人情懷學(xué)習(xí)重難點重點:在尋讀戰(zhàn)亂之苦、體味重點詞句的基礎(chǔ)上有情有味地讀詩歌,理解一個苦命的家庭,一個苦難的時代,一個苦悶的靈魂難點:感受杜甫憂患蒼生、悲天憫人的圣人情懷學(xué)習(xí)時數(shù):
2024-11-19 02:34
【總結(jié)】《恐龍無處不在》導(dǎo)學(xué)案主備:李永升審核:初二語文組●學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解所說明的事理、順序;2、理解不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從而可以發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。●學(xué)習(xí)重點、難點:“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”在日常生活對我們的幫助。
【總結(jié)】22.《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案2021.3.1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累文言字詞、識記文學(xué)常識。2、理解課文內(nèi)容和作者的思想感情。3、朗讀并背誦課文。體會文章精妙新穎的構(gòu)
2024-12-09 09:41
【總結(jié)】《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)課型:新授主備:吳煜潔審核:七年級語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)述故事情節(jié),體味這個英雄故事的傳奇色彩。“老頭子”這個人物形象,把握其性格特點。,分析其作用,提高描寫的能力。4認(rèn)識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感?!緦W(xué)習(xí)重難點】1、了解故事
【總結(jié)】欒城五中高效課堂八年級語文導(dǎo)學(xué)案課題:《短文兩篇》學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與能力1、積累一些文言字詞。2、了解兩篇短文的思想內(nèi)容,充分領(lǐng)略作者的情懷。3、把握兩文托物言志的寫法。過程與方法1、加強朗讀訓(xùn)練,提高朗讀能力。2、背誦并默寫兩篇短文。情感態(tài)度與價值觀1、學(xué)習(xí)《陋室銘》,