20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十五作文基礎(chǔ)訓(xùn)練15-2-資料下載頁
2024-11-18 20:13本頁面
【導(dǎo)讀】1．審題的作用。2．立意的要求。3．你學(xué)到了哪三種審題立意的方法？答案提取關(guān)鍵詞句法、提煉中心法、寓意揭示法。事物都是互相聯(lián)系的。關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。原因，往往能找到最佳的立意。歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了。地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。根據(jù)以上內(nèi)容，判斷上述材料作文的類型。本題可以采用由果溯因法審題立意，分析這則材料，做法表明小羽有責(zé)任心，有胸襟，目光遠(yuǎn)大，勇于擔(dān)當(dāng)，能夠著眼全局，有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和以身作則的勇氣。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。雖然老板主動(dòng)送來5000元，老王仍欠下4000. 多元醫(yī)藥費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。
【正文】 答案 家長、孩子、老師共同努力，營造良好的教育環(huán)境。 當(dāng)堂訓(xùn)練 即時(shí)鞏固 1 ．閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。 世界著名搖滾音樂家約翰 列儂說： “ 如果你不能改變自 己，你就改變世界；如果你不能改變世界，你就改變自己。 ” 以上這段話引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，確定立意。 我來立意： 寫作導(dǎo)引 “ 如果你不能改變自己，你就改變世界 ” ，意思是在你不能改變自己的情況下，你就改變世界。本句強(qiáng)調(diào)的是改變世界，這是一種勇者、有魄力者的表現(xiàn)。例如：馬丁 路德 金不改變自己的理念，一生從事反種族歧視的社會(huì)活動(dòng)，改變了黑人的處境；喬布斯不改變自己的性格，開發(fā)蘋果改變了這個(gè)世界；愛因斯坦不改變自己的探究精神，發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，改變了世界；王安石不改變自己執(zhí)拗的個(gè)性，以變法改變了宋 朝的政治；毛澤東不改變自己的意志，締造了新中國；等等。 “ 如果你不能改變世界，你就改變自己。 ” 意思是在客觀情況無法改變的情況下，就改變自己。本句強(qiáng)調(diào)的是改變自己，這是一種智者的表現(xiàn)。例如：蘇軾不能改變朝廷不重用他的客觀現(xiàn)實(shí)，就改變自己的心態(tài)；林則徐面對(duì)無法改變的朝廷積弱局面，他改變自己投身造福百姓的民生中；劉偉不能改變殘疾的客觀現(xiàn)實(shí)，就改變自己的生活工作方式；旭日陽剛面對(duì)暫時(shí)無法改變的地位，以歌聲來讓自己快樂。 本則材料，由兩個(gè)并列的假設(shè)復(fù)句組成。假設(shè)復(fù)句屬于偏正復(fù)句，重點(diǎn)在 “ 正 ” 的部分，因此，第一個(gè)假設(shè)句重點(diǎn)是 “ 你就改變世界 ” ，第二個(gè)假設(shè)句重點(diǎn)在 “ 你就改變自己 ” 。再結(jié)合 “ 偏句 ” ，分別出現(xiàn) “ 改變自己 ” 和 “ 改變世界 ” ，則可知本則作文材料中的關(guān)鍵詞為 “ 改變自己，改變世界 ” ，那么，本次作文就要圍繞 “ 改變自己 ” 與 “ 改變世界 ” 來寫。 約翰 列儂的話提供了他對(duì)改變自己與改變世界關(guān)系的看法，結(jié)合提示語 “ 以上這段話引發(fā)了你怎樣的思考 ” 來理解：寫作者可以完全在列儂的看法內(nèi)寫作，也可以在列儂所討論的話題范圍內(nèi)寫作，即只要是談 “ 改變世界 ”“ 改變自己 ”“ 談議二者 ”“ 探究二者關(guān)系 ” 四種中的任意一種均可。 但不管哪種立意，擬題時(shí)必須寫足 關(guān)鍵詞：改變、自己，世界。漏寫關(guān)鍵詞均屬偏離題意，沒有關(guān)鍵詞 “ 改變、自己、世界 ” 而另寫別的內(nèi)容，則極容易離題。 參考立意 ① 先改變自己，才能改變世界 ② 既要改變自己，也要改變世界 ③ 通過改變自己，適應(yīng)并改變世界 2 ． [2 0 1 7 大慶鐵人中學(xué)月考 ] 請(qǐng)欣賞下面一幅漫畫，按要求立意。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意。 我來立意： 寫作導(dǎo)引 首先要對(duì)整個(gè)漫畫進(jìn)行一個(gè)大致的瀏覽。分析判斷作者畫這幅漫畫的意圖是什么，想要表達(dá)什么樣的思想，是贊揚(yáng) ，還是諷刺。本題顯然是諷刺當(dāng)下社會(huì)家長對(duì)孩子的溺愛，使孩子缺乏獨(dú)立性，對(duì)家長過度依賴。 其次要仔細(xì)分析一下這組漫畫的前后聯(lián)系是什么。本題四幅畫明顯有前后的聯(lián)系， “ 幼兒園 ”“ 小學(xué) ”“ 中學(xué) ”“ 大學(xué) ” ，除了最后一幅畫，其余都有家長接孩子；最后一幅畫孩子說： “ 怎么沒來接我？ ” 凸顯主題。 最后根據(jù)漫畫內(nèi)容，尋找現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)，發(fā)揮合理想象。找關(guān)聯(lián)最好是找你熟悉的范圍內(nèi)的關(guān)聯(lián)，例如你經(jīng)歷過的，你聽說過的。 參考立意 本題可從兩個(gè)角度確定立意：從孩子的角度，可以談 “ 走向獨(dú)立 ”“ 拒絕依賴 ” 等；從家長的角度，可以談 “ 敢于放手 ”“ 向 溺愛說不 ” 等。
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