20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2-資料下載頁(yè)
2025-11-09 19:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小公倍數(shù)的基本方法。經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程，進(jìn)一步體會(huì)公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。和溝通、交流能力的提高。會(huì)合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。3和5的最小公倍數(shù)是？18和36的最小公倍數(shù)是？8和15的最小公倍數(shù)是？求最小公倍數(shù)與求最大公因數(shù)比較有什么異同之處？16和20；65和130；4和15；18和24。相同點(diǎn)都是用短除法分解素因數(shù)，直到兩個(gè)商是互素?cái)?shù)為止。除數(shù)和商乘起來。完成短除式后，求最大公約數(shù)是乘半邊，求最小公倍數(shù)是乘半圈。功，對(duì)于今天所學(xué)的內(nèi)容還有什么疑問？
【正文】 起來 把所有的除數(shù)和商乘起來 規(guī)律 ：這兩種不同求法用的是同一個(gè)短除式，因此寫一個(gè)短除式就可以了。要求最大公約數(shù)就把這兩個(gè)數(shù)的除數(shù)相乘，要求最小公倍數(shù)就把除數(shù)和商乘起來。完成短除式后，求最大公約數(shù)是乘半邊，求最小公倍數(shù)是乘半圈。 二、總結(jié)： 今天你們根據(jù)自己所 提出的問題進(jìn)行了研究學(xué)習(xí)，每個(gè)人的研究都非常成功，對(duì)于今天所學(xué)的內(nèi)容還有什么疑問？ 三、作業(yè)布置 1. 第 21 頁(yè)練習(xí) 2．復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí) 3．預(yù)習(xí)新課
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