20xx滬教版數(shù)學六年級上冊14公倍數(shù)與最小公倍數(shù)2-資料下載頁
2025-11-09 19:42本頁面
【導讀】小公倍數(shù)的基本方法。經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程，進一步體會公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。和溝通、交流能力的提高。會合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。3和5的最小公倍數(shù)是？18和36的最小公倍數(shù)是？8和15的最小公倍數(shù)是？求最小公倍數(shù)與求最大公因數(shù)比較有什么異同之處？16和20；65和130；4和15；18和24。相同點都是用短除法分解素因數(shù)，直到兩個商是互素數(shù)為止。除數(shù)和商乘起來。完成短除式后，求最大公約數(shù)是乘半邊，求最小公倍數(shù)是乘半圈。功，對于今天所學的內(nèi)容還有什么疑問？
【正文】 起來 把所有的除數(shù)和商乘起來 規(guī)律 ：這兩種不同求法用的是同一個短除式，因此寫一個短除式就可以了。要求最大公約數(shù)就把這兩個數(shù)的除數(shù)相乘，要求最小公倍數(shù)就把除數(shù)和商乘起來。完成短除式后，求最大公約數(shù)是乘半邊，求最小公倍數(shù)是乘半圈。 二、總結(jié)： 今天你們根據(jù)自己所 提出的問題進行了研究學習，每個人的研究都非常成功，對于今天所學的內(nèi)容還有什么疑問？ 三、作業(yè)布置 1. 第 21 頁練習 2．復習所學的知識 3．預(yù)習新課
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