人音版音樂(lè)四下打字機(jī)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《打字機(jī)》，能夠在參與音樂(lè)活動(dòng)中獲得積極、愉悅的審美體驗(yàn)。感、表現(xiàn)力和良好的合作意識(shí)。讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音。世界聞名的管弦樂(lè)小品——打字機(jī)。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)安德森，美國(guó)作曲家、指揮。家，除了《打字機(jī)》之外，我們欣賞過(guò)的《跳圓舞曲的小貓》都是他創(chuàng)造出來(lái)的。長(zhǎng)創(chuàng)作輕巧的樂(lè)隊(duì)小品，深受廣大聽(tīng)眾所喜愛(ài)。換行提示音“叮”聲用拍手表示，換行轉(zhuǎn)機(jī)頭“咔嚓”聲用跺腳表示。旋律在上行、下行時(shí)力。師：你們的表演太精彩了，把老師仿佛帶到了19世紀(jì)美國(guó)的辦公大樓。靈感，創(chuàng)作出了這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。同學(xué)們，讓我們?cè)凇洞蜃謾C(jī)》的樂(lè)曲中結(jié)束這堂音樂(lè)課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
【正文】 忙的工作景象， 及打字累了稍作休息后送文件，有信心沒(méi)有。 生 ： “ （信心十足地）有！ ” 師：引子部分 —— 美好的一天開(kāi)始了，走進(jìn)辦公室，馬上投入到緊張而忙碌的工作，他們的打字速度可真快啊，一篇篇文件打好了，整個(gè)上午打字員們愉快的工作著，中午稍做休息，站起來(lái)伸個(gè)懶腰，喝杯咖啡、同事間聊聊 天，接著把上午打好的文件送到各個(gè)樓層，送完文件，一路小跑回到了辦公室，又進(jìn)入到緊張而又愉快的工作中。 師：你們的表演太精彩了，把老師仿佛帶到了 19 世紀(jì)美國(guó)的辦公大樓。 聽(tīng)全曲。全班進(jìn)行完整律動(dòng)表演。 六 、拓展 師：同學(xué)們，音樂(lè)和我們的生活息息相關(guān)，耳熟能詳?shù)拇蜃謾C(jī)聲啟發(fā)了安德森的靈感，創(chuàng)作出了這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。其實(shí) 生活中還有很多的聲響也很有趣。 想一想在我們的生活中還有哪些物品能發(fā)出各種鈴聲？ 生：門(mén)鈴聲、手機(jī)鈴聲等?? 師：不同的聲音配 上音樂(lè)的節(jié)奏后， 會(huì)創(chuàng)作出動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)。 七 、 課堂 小結(jié) 生活中處處有 音樂(lè)， 只要你用心觀察，生活中的每件東西都可能成為我們的樂(lè)器， 只要你善于捕捉其中的節(jié)奏特點(diǎn)，也許有一天你也能創(chuàng)作出這么有趣的音樂(lè) ！同學(xué)們，讓我們?cè)凇洞蜃謾C(jī)》的樂(lè)曲中結(jié)束這堂 音樂(lè) 課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
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