北師大語文第九冊水就是生命3-資料下載頁
2024-11-18 18:55本頁面
【導(dǎo)讀】《水就是生命》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在。人體中的作用，喝水的意義。說明沒有水，就沒有生命的道理。為人類更加美好的生存作出自己應(yīng)盡的義務(wù)。平時他們喜歡積累，有較強的收集、處理信息的能力。制濫造、新陳代謝、吐故納新??精煉，數(shù)據(jù)準確，說服力強的特點。1．了解水和人類的密切關(guān)系，理解“水就是生命”。2．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性。2．學生收集有關(guān)水資源的資料。利用多媒體，播放有關(guān)水的資料片，讓學生體會水的美麗，水的激情，（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。同學們，今天我們來學習一篇與水有關(guān)的課文。才同學們就這個課題，談了自己的看法。1．自由朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。3．重點研讀課文的第二部分。并將自己的感受強烈。維持生命）所以我們要講究飲水衛(wèi)生。納成提綱，在小組中交流。據(jù)提綱進行對話。2．以“珍惜水資源”為主題辦一份手抄報。
【正文】 技日報的記者，想采訪一下專家們，了解水與人類的關(guān)系，以小組為單位根據(jù)提綱進行對話。 四、補充資料，課外延伸 1．補充課前學生搜集的水資源現(xiàn)狀的資料。 通過學習，我們知道了水與人類有非常密切的 關(guān)系，可是當你聽了剛才同學們交流的這些資料后，你有什么想說的話嗎？（學生暢所欲言） 2．教師總結(jié)：水和我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)，水就是我們的生命，讓我們愛護水吧，否則，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚 ! （讓學生懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源） 五、書寫生字 學生自學，然后給大家當小老師講解生字。 提示：比較形近字記住字形，如：溶（溶解）與 熔（熔化）、榕（榕樹），泄（排泄）與屜（抽屜），唾（唾液）與捶（捶打），惕（警惕）與踢（踢球）， 劑（劑量）與濟（經(jīng)濟），疫（防疫）與役（兵役）等； “ 胃、尿 ” 與 字的意思相聯(lián)系來記住字形。 作業(yè)： 1．寫心得體會。 2．以 “ 珍惜水資源 ” 為主題辦一份手抄報。
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