山東人民版一年級下冊我和小樹交朋友教學設計-資料下載頁
2025-11-09 18:15本頁面
【導讀】通過觀察，了解樹木生長的條件。并能用教師提供的句式把句子。低年級兒童往往借助于想象和幻想來觀察世界。在觀察的基礎上引導學生進行說話訓練，運用圖畫、表演等多種形式，培養(yǎng)良好的情操。----需要陽光、雨露和人的細心照顧--水分、養(yǎng)料、沒有蟲害。同學們，昨天，我們在校園里觀察了樹，有大樹，有小樹，綠綠的。老師這兒有一幅畫，你們看看，畫上小朋友在做什。"這是最簡單的一個句子。你們再看一幅圖，能把這個句子說得具體些嗎？2．如果圖中的小朋友就是你，這句子又應該怎么說？可以有幾種說法。叫我根扎不牢，個兒長不大。的家鄉(xiāng)就更加美麗。小朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小樹長得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【正文】 ，一天一天又一天，一月一月又一月，一年一年又一年。小樹苗經(jīng)歷了不知多少個黃昏和黎明。 你們看 ： 小樹長這么大了，小朋友，你們說，假如你就是這棵小樹，你們心里開不開心哪？ 你們說說看，這大樹長得怎么好？樹木怎么樣？樹葉怎么樣？ 這時小樹會對你們說什么？誰能猜到。 （ 你們真是我的好朋友！ ） （ 有了大家的幫助，我長得很快，長成一棵大樹，和小朋友一起長大。 ） 三、總結(jié) ：上了這一節(jié)說話課，小朋友知道了小樹怎樣長成大樹。老師希望每個小朋友都是小樹的好朋友，細心幫助小樹都長成大樹。這樣，我們的校園，我們的家鄉(xiāng)就更加美麗。 四、作業(yè)： 拿出日記本，按我們剛才的說話順序?qū)懸欢涡∽魑?，可根?jù)老師的板書提示寫：我和小樹交朋友 [板書設計 ] 春天 ， 我們在（ ）種了（ ）樹。 （時間 地點 人物 干什么） 陽光 啊，請你 ＿＿＿＿＿＿＿ 讓小樹 ＿＿＿。 風兒 啊，請你 ＿＿＿＿＿＿＿ 讓小樹 ＿＿＿。 雨兒 啊，請你 ＿＿＿＿＿＿＿ 讓小樹 ＿＿＿。 小朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小樹長得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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