企業(yè)管理--管理者與組織-資料下載頁
2025-03-10 13:26本頁面
【正文】 的超級明星成為企業(yè)不惜重金爭奪的對象。 ?評論：管理者的工資反映了市場的供求作用，優(yōu)秀的管理者能變草為金，他們的技能是一種稀缺商品，管理的超級明星成為企業(yè)不惜重金爭奪的對象。 第三節(jié) 為什么學習管理 一、 武漢一位高中生的啟示 2023年他以優(yōu)異成績考入了清華大學建筑系，是湖北省語文單科第一名 。 備考前一年，背著父母和學校，寫了一部 20多萬字的小說，將被人民文學出版社出版。 面對人們的疑問，他自信地說：“高考之前我把學習進程都安排好了，考上清華沒問題，順便還能抽出時間做我喜歡做的事?！? 為什么一個高三學生能把學習和業(yè)余愛好安排得有條不紊？ 他說這一切都得益于他的父親 ——一位管理學學者，以及管理學對自己的啟發(fā)和培養(yǎng)。 在中國像他這樣善于進行自我管理的學生并非個案。 在國外： 德國：在中學為學生開設了“項目管理”課程。 美國：青年成就計劃。 40多年的歷史，該計劃早就引入了管理教育的理念。學生從小學到大學一直接受關于經(jīng)濟管理的輔導。在孩提時代就扮演麥當勞管理者的角色去思考問題，扮演銀行職員去學習應該如何處理日常事務。 這個計劃培訓過的孩子后來很多成了企業(yè)家，他們都說在這個過程中受益匪淺。因為，在扮演各種角色的過程中，他們必須按照不同的進度和計劃去有條不紊地安排工作，高效率地完成目標要求，訓練了他們的管理和處理問題的能力。 我們國家由具有留學背景的學者組成了一個課題組。在調(diào)查中 發(fā)現(xiàn) ： ：“為什么孩子沒有進取心？” ：“課程改革之后，如何在更少的時間里取得更好的教學效果？” ：“功夫花了不少，就是很難達到目標。” 他們走訪了 350個家庭，近百所中學，拜訪了大量的同學、學生家長和老師。課題組認為，中學生 20%的問題是智力問題， 80%的問題是管理問題。在廣泛調(diào)研的基礎上，融入西方管理學的精髓，課題組為中學生們設計了 20條生活和學習的管理法則。 ?包括培養(yǎng)自信、承擔責任、激發(fā)潛能、管理時間等，并借鑒 MBA教學案例的方式進行編排。他們給這 20條法則起了一個名字“中學夢工場”。根據(jù)這一理念創(chuàng)建了清華中學生管理訓練營。 教育部基礎教育司認為：把管理學的理念引入我國中學教育，或者說把管理學的理念和中學生的成長結(jié)合起來，這種新視角在我國還是首創(chuàng)，這是一種有益的嘗試。 二、 學習管理的重要性 管理在現(xiàn)代社會中的地位和作用決定了學習管理的必要性和重要性。 未來的社會更需要管理。 【 復習題 】 1．您們學院的教師是管理者嗎 ?以管理職能和管理者角色的觀點討論。 2． 強生公司董事會主席拉爾夫 ?拉森年收入是美國總統(tǒng)克林頓的 4倍。幾乎所有 100家美國最大公司的高級經(jīng)理都比總統(tǒng)收入高。 討論拉森和總統(tǒng)作為管理者的角色有何異同？ 為什么拉森作為高級經(jīng)理比總統(tǒng)工資高 ? 演講完畢，謝謝觀看！
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