上海教育版六下多樣的氣候word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 17:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】根據(jù)溫州市初中社會(huì)與歷史教研室要求，以現(xiàn)有課標(biāo)為依據(jù)，對(duì)教材進(jìn)行整編和融合，以提高課堂效益。現(xiàn)就《多樣的氣候》設(shè)計(jì)如下。條件對(duì)人類生活有重要影響的實(shí)例來(lái)設(shè)計(jì)。風(fēng)土人情有切深的感受，同時(shí)對(duì)于研究這種差異的原因有著極大的興趣。而且對(duì)于自已的感。受有和同學(xué)分享和表達(dá)的意愿，這是能上好這節(jié)課有一個(gè)較好的學(xué)情。而且借這個(gè)機(jī)會(huì)給學(xué)。本課標(biāo)主要介紹世界的自然環(huán)境特征，包括地形、氣候、河流與湖泊等。解大洲大洋分布之后，了解人類生活的世界的一個(gè)重要內(nèi)容。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用氣溫與降水分布圖，分析氣候特征；產(chǎn)生活的密切關(guān)系。布，從而突破重點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)溫州的氣候特征，老師根據(jù)學(xué)生的回答，可能是很不規(guī)范的。夏季炎熱潮濕，冬季溫暖干燥，這是典型的亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候。人，學(xué)會(huì)在旅行中觀察思考。
【正文】 熱帶動(dòng)物得以判斷）再請(qǐng)學(xué)生結(jié)合柱狀圖和世界氣候分布圖分年特征和分布。（干 濕兩季，雖然降水較多，但處于熱帶，蒸發(fā)較快，因此最適合草的生長(zhǎng)）引導(dǎo)：溫帶大陸性氣候中有的些接近季風(fēng)地帶的地區(qū)，也有類似的一些特征，干濕兩季，只是溫度有所不同。（了解熱帶草原氣候類型及分布，引導(dǎo)知識(shí)遷移） （過(guò)渡）大千世界，氣象萬(wàn)千，（展示圖片）只要你做個(gè)有心人，你都可以從細(xì)微之處，感受到氣候的影響。看看你是不是這樣的有心人。 探究活動(dòng)： 任選一種氣候類型，根據(jù)柱狀圖分析氣候特點(diǎn)，分布。推理當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活特色。（提示：生產(chǎn)特色可從農(nóng)作物、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)著手，任選一個(gè)角度回答。生活特色可從交通、民居、服飾、飲食等方 面著手，任選一個(gè)角度回答。）完成探究單。 過(guò)程中老師做學(xué)法上的指導(dǎo)，探究結(jié)束由各組派代表發(fā)言，而其他同學(xué)互評(píng)，指出不正確的和有補(bǔ)充的地方。教師做好板書(shū)記錄 （通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、口頭表達(dá)能力，并最終突破本課的重難點(diǎn)） 結(jié)合板書(shū)表格做活動(dòng)小結(jié)。最后指出，還有一種氣候類型柱狀圖上無(wú)法顯示，就是高山氣候，因?yàn)楹０紊仙磺?，平均溫度下降六攝氏度，所以，出現(xiàn)一山有四季十里不同天的景象，主要分布在青藏高原等地區(qū)。（知識(shí)查漏補(bǔ)缺） 課堂延伸：結(jié)合學(xué)案，完成剩下的未探究的部分（課外練習(xí)，加以鞏固）在生活中做個(gè) 有心人，學(xué)會(huì)在旅行中觀察思考。
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