20xx春上海教育版地理六下第三單元33世界氣候類型word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-19 10:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一步學(xué)會(huì)正確分析某一氣候類型的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的對(duì)比、分析、綜合整。理等思維從而自主解決問(wèn)題，得出結(jié)論。前提條件、充分的依據(jù)，學(xué)會(huì)多問(wèn)為什么，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。1．同學(xué)們，大家好。前面我們學(xué)習(xí)了氣溫和降水以。及影響氣候的因素。先來(lái)看看這些景觀圖（呈現(xiàn)世界各地。的建筑、服飾、自然風(fēng)景圖片等）。么氣候區(qū)的景物。豐富多變，無(wú)奇不有。變中是否有規(guī)律可尋呢？現(xiàn)出規(guī)律性的分布。我們就一起來(lái)努力。以“溫”定帶，以“水”定型。索，就會(huì)達(dá)到舉一反三的效果。[總結(jié)]大家做的真棒！和中部又因降水的不同呈現(xiàn)出不同的氣候。不是與我們這里一樣“寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)”呢？些生活用品和特殊用品。氣溫分布圖上標(biāo)出來(lái)。，按照抽簽的探究問(wèn)題，大家討論決定選取衣服、雨具、特殊日常用品等，設(shè)計(jì)一句關(guān)于保護(hù)熱帶雨林的廣告語(yǔ)。那里的氣候特征，為出行做好準(zhǔn)備。
【正文】 羅是雨季的時(shí)候，開(kāi)普敦（南非的城市）的氣候特點(diǎn)是： 、乙兩副氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，回答下列問(wèn)題。（ 7 分） （ 1）在甲、乙兩副圖中，準(zhǔn)確反映 A 地氣候特點(diǎn)的是： ____ 圖，反映 B 地氣候特點(diǎn)的是： ____ 圖 . （ 2） A、 B 兩地降水差異很大，其原因是安第斯山脈對(duì)來(lái)自太平洋的水汽起了_________ 作用。 A 地處于迎風(fēng)坡，其降水類型多為 ___________ （ 3） A、 B 兩地最高氣溫都出現(xiàn)在一月，主要影響因素是： _________ （ 4） A 地的氣候類型是： ______ 氣候，其氣候特征是： _______ ，一年內(nèi)降水均勻。 七、 課后反思 本節(jié)課的成功之處有 : 導(dǎo)入順暢自然 ,重點(diǎn)難點(diǎn)突出 ,語(yǔ)言表達(dá)流暢 ,整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊密 ,知識(shí)傳授嚴(yán)謹(jǐn) ,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在分析與引導(dǎo)上做了適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì) ,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽(tīng)課興趣 ,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛好。這節(jié)課從學(xué)生的生活實(shí)際導(dǎo)入 ,讓學(xué)生知道 ,原來(lái)知識(shí)就發(fā)生在我們身邊 ,在課堂上 ,體現(xiàn)學(xué)習(xí) 對(duì)生活有用的地理 . 運(yùn)用了多媒體教學(xué) .在這節(jié)課上充分利用地圖 ,讓學(xué)生讀圖 ,識(shí)圖 .善于對(duì)地圖的運(yùn)用 ,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析 問(wèn)題的能力 . 通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 ,開(kāi)展學(xué)生課堂活動(dòng) ,合作學(xué)習(xí) ,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望 ,并注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo) . 這節(jié)課的不足之處 : 由于多種原因 ,一些活動(dòng)課題學(xué)生參與的不夠充分 ,活動(dòng)氣氛需要加強(qiáng) .學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)時(shí) ,學(xué)生的個(gè)體作用發(fā)揮的不夠好 ,不能照顧到更多的學(xué)生 ,有些問(wèn)題老師不得不講 .應(yīng)該放手讓學(xué)生研究 ,給學(xué)生更大的探究空間 .并在分析問(wèn)題 ,解決問(wèn)題的能力上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng) . 在溫度帶對(duì)人們生活和生產(chǎn)這部分的教學(xué)中如果再增加些學(xué)生的生活事例和親身感受應(yīng)該會(huì)更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,使課堂更加活躍 .因?yàn)槠綍r(shí)利用多媒體上 課的機(jī)會(huì)不多 ,在使用多媒體方面還需要加強(qiáng) . 針對(duì)本節(jié)課的成功之處和不足之處 ,今后的教學(xué)中會(huì)把成功的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng) ,不足之處加強(qiáng)改正 ,讓今后的課堂上的更加完美無(wú)憾。
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