上海教育版數(shù)學(xué)七上102分式的基本性質(zhì)-資料下載頁
2024-11-18 17:08本頁面
【導(dǎo)讀】事物是聯(lián)系及變化發(fā)展的辨證關(guān)系。重點(diǎn)是理解并掌握分式的基本性質(zhì)。分式的基本性質(zhì)是今后學(xué)習(xí)與研究分式變形的依據(jù)。[通過討論使學(xué)生理解從分?jǐn)?shù)到分式是把“數(shù)”引伸到“式”.分?jǐn)?shù)是分式的特殊情形。10x2y說這兩個(gè)是相等的，請問他的根據(jù)是什么？?初步熟悉分式的基本性質(zhì)，并注意分式基本性質(zhì)中的關(guān)鍵詞語。引出約分和最簡分式的概念。的相同因式，然后將分式化簡。并歸納出將分式化簡到最簡分式的方。學(xué)生體會，但不必特別強(qiáng)調(diào)和給出分式的變號法則這一名稱。相應(yīng)例題1、2、3講解后練習(xí)。也可集中練習(xí)，教師可根據(jù)實(shí)際情況。約分是實(shí)現(xiàn)化簡分式的一種手段．通過約分將。這一節(jié)也不例外，運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)原則，類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?；拘再|(zhì)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)的。以使學(xué)生通過一道簡單的分?jǐn)?shù)加法計(jì)算回。老師講完例題后，要讓學(xué)生自己做題，解，到后面的分式變形和分式運(yùn)算才會運(yùn)用自如。
【正文】 現(xiàn)化簡分式的一種手段．通過約分將分式化成最簡才是目的．而最 簡分式為分式間的進(jìn) 一步運(yùn)算提供了便利條件 五、作業(yè)布置 [ 練習(xí)冊 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 這一章的內(nèi)容與前面的分?jǐn)?shù)有點(diǎn) 類 似，所以本章的有些 內(nèi)容都是類比分?jǐn)?shù)的知識來講的， 類比是發(fā)現(xiàn)新問題的一種有效的思維方法 。 這一節(jié)也不例外，運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)原則，類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來講解分式的基本 性質(zhì)， 在教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生比較分式的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系 ，目的是使學(xué)生進(jìn)一步明確分式的基本性質(zhì)的特點(diǎn) ， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。 關(guān)于例題與練習(xí)的安排是按照由易到難、由簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)的。 以使學(xué)生通過一道簡單的分?jǐn)?shù)加法計(jì)算回憶起通分和約分的依據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，然后類比引出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。在初步熟悉分式的基本性質(zhì)之后，通過例題和習(xí)題訓(xùn)練學(xué)生正確運(yùn)用分式的基本性質(zhì)的能力，接著可選擇問題拓展的一些題目 使學(xué)生 能夠根據(jù)問題特征，靈活運(yùn)用分式的基本性質(zhì)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析 問題與解決問題的能力 要加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。 老師講完 例題后，要讓學(xué)生自己做題，在做題過程中體會分式的基本性質(zhì) 和分式的變號法則 ，以加深理解，到后面 的 分式變形和 分式 運(yùn)算才會運(yùn)用自如 。
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