人教版一上9加幾1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 17:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握9加幾的計(jì)算方法，并能正確口算。藍(lán)貓想考考我們，給我們出了一些題目，誰(shuí)來把這些題的答案告訴大家?？诖穑ǎ┛梢苑殖桑ǎ┖停ǎ??？墒牵挥凶鰧?duì)了草莓上題目的小朋友，才可以吃。師：10是一個(gè)很特殊的數(shù)，10加幾的計(jì)算十分簡(jiǎn)便。小綠魚想和小黃魚做朋友，請(qǐng)問一共有幾條？數(shù)法：左邊是9個(gè)，然后數(shù)10、11、12。的2根，一共是12根。學(xué)生討論，反饋。1，和也是從小到大排列，每次也是增加了1。引導(dǎo)學(xué)生理解圈的目的是湊十。根據(jù)圖意填寫算式。容，再讓同桌互相討論提出問題。每組請(qǐng)一個(gè)代表上來檢查是否寄對(duì)了信，其余同學(xué)做手勢(shì)判斷。今天學(xué)了什么知識(shí)。
【正文】 個(gè)加數(shù)分成的 2 個(gè)數(shù) ， 1 作十位，另一個(gè)數(shù)作個(gè)位，組成的新數(shù)就是所求的和。 四 、 習(xí)題鞏固 課本 P98，做一做第 1 題。 先圈一圈，再計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生理解圈的目的是湊十。 課本 P98，做一做第 2 題。 根據(jù) 圖意填寫算式。這道題的目的是培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。先讓學(xué)生弄清楚畫中的內(nèi)容，再讓同桌互相討論提出問題。 這 2 道練習(xí)題，給出了實(shí)物圖和算式，但算式缺第二個(gè)加數(shù)，即 9+（） =（），這就需要學(xué)生先根據(jù)實(shí)物圖填上第二個(gè)加數(shù)，然后在頭腦中形成的“湊十”的表象算出得數(shù) 。 五、活動(dòng) 對(duì)口令 （ 1） 師生 如：師：我出 9 生 ：我出 4 齊： 9 加 4 得 13 （ 2） 生生 方法同 1 小信鴿送信 （ 1）每人手中有一封寫有加法算式的信，把它寄到正確的信箱里。 1 號(hào)（ 13） 2 號(hào)（ 14） 3 號(hào)（ 16） 4 號(hào)（ 18） （ 2）每組請(qǐng)一個(gè)代表上來檢查是否寄對(duì)了信，其余同學(xué)做手勢(shì)判斷。 六、課堂小結(jié) 今天學(xué)了什么知識(shí)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1