人教版一上9加幾1(專業(yè)版)
【正文】 課本 P98，做一做第 2 題。 C 點名匯報 學生可能會想到 右邊 的一 根小棒 放到 左邊 湊成十 根 ，再用十加上剩下的 2 根 ，一共是 12 根 。 教學設計： 一、復習舊知 師：今天，何老師給大家?guī)砹艘晃恍?朋友，瞧，它來了。一起去看看吧。 教學 9+5=14 師：小綠魚還可以和誰交朋友？ 生：小藍魚。 五、活動 對口令 （ 1） 師生 如：師：我出 9 生 ：我出 4 齊： 9 加 4 得 13 （ 2） 生生 方法同 1 小信鴿送信 （ 1）每人手中有一封寫有加法算式的信，把它寄到正確的信箱里。 生 2：和的個位數(shù)字比第二個加數(shù)小 1。 數(shù)數(shù)法： 4?? 12 共 12 個。 9 加幾 教學目標： 過對問題情境的探索，使學生在已有的經(jīng)驗的基礎上自己得出計算 9 加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便適合自己的計算方法；使學生初步理解“湊十法”，初步掌握 9 加幾的進位加法的思維過程，并能正確計算 9 加幾的口算。
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