人教版一上《9加幾》1(文件)
【正文】 使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算 9 加幾的各種方法；通過比較，使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便適合自己的計(jì)算方法；使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步掌握 9 加幾的進(jìn)位加法的思維過程，并能正確計(jì)算 9 加幾的口算。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解湊十法。 摘草莓（口算搶答） 師：藍(lán)貓十分好客，為了歡迎你們的到來，它拿來出了新鮮的大草莓請(qǐng)你們吃。（前面都是 9+1） 師： 10 是一個(gè)很特 殊的數(shù)， 10 加幾的計(jì)算十分簡(jiǎn)便。 數(shù)數(shù)法： 4?? 12 共 12 個(gè)。 b 學(xué)生討論， 動(dòng)手操作 。 師小結(jié)：看到 9，想到 1，把 3 分成 1 和 2， 9 和 1 湊成 10， 10 加 2得 12。 （ 2）說清算理，算出結(jié)果。 生 2：和的個(gè)位數(shù)字比第二個(gè)加數(shù)小 1。引導(dǎo)學(xué)生理解圈的目的是湊十。先讓學(xué)生弄清楚畫中的內(nèi)容，再讓同桌互相討論提出問題。 六、課堂小結(jié) 今天學(xué)了什么知識(shí)。 五、活動(dòng) 對(duì)口令 （ 1） 師生 如：師：我出 9 生 ：我出 4 齊： 9 加 4 得 13 （ 2） 生
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