人教版一上9加幾2(專業(yè)版)
【正文】 師： 誰再來說一說。 【 學(xué)情預(yù)設(shè) 】 學(xué)生可能出現(xiàn)三種算 法： ①數(shù)數(shù)法： 4…… 1 13，一共有 13 盒。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了 1120各數(shù)的認(rèn)識及 10 加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。（板書： 9 加幾） （ 2）自主探究 師： 9+4 等于多少呢？你是怎樣計算的，自己想一想，也可以借助學(xué)具擺一擺。 師： 把 4 分成 1和 3， 1和 9湊成 10， 10 再加 3等于 13。 ②得數(shù)的個位比第二個加數(shù)小 1。 （ 3）交流展示 師： 請同學(xué)介紹解決的方法。教材注意在具體情境下，讓學(xué)生自己想出不同的計算方法。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 理解 “ 湊十法 ” 的思維過程 ，并能正確 計算 9 加幾的口算 。 師： 箱子 里的 9盒再加上幾盒就湊成了 10 盒？ （圈） 這個 1盒是從哪來的？ 外邊的 4 盒飲料拿走 1 盒后還剩多少盒？ 10盒與剩下 3 盒合起來是多少盒？所以 9＋ 4等于多少？ 這種通過把一個加數(shù)湊成 10 再計算的方法叫做“湊十法”。 四 、課堂小結(jié) ： 師： 今天我們學(xué)習(xí)的是 9加幾 的進(jìn)位加法。 比如把箱子外面的 1 盒放到箱子里面，使箱子里面湊成 10 盒， 10盒再加上外面剩下的 3 盒，就是 13 盒了。 【 教學(xué)目標(biāo) 】
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