【導讀】放進一塊可以湊成10塊。想法一:9和1組成10。運動會正在進行的還有哪些項目?賽的各有多少人?前面計算的9+4、9+6兩題的得數(shù)都。超過了10,就是進位加法。法,也可以用計算的方法。
【總結(jié)】第2課時9加幾(2)第五單元20以內(nèi)數(shù)的進位加法9+4=9+5=9+8=9+3=13171412?復(fù)習7+9=6116107+9=7+9=3610161634+9=139+9=18試
2024-12-13 16:12
【總結(jié)】12減幾教學內(nèi)容:104頁例1、2,課堂活動1,練習十四1、2教學目的:1.學生在生活中找到12減幾的算法2.較清楚的表達自己的口算方法3.正確計算教學重、難點:計算方法教學過程:一、復(fù)習1.說得數(shù)是12的加法算式2.填空9+()=12
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】9+()=1019+1+2=()9+1+7=()9+1+5=()9+1+3=()12171315101010109+3=1210129+7=16101671715151、圈一圈,算一算。
2024-12-05 01:15
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學上冊10+2=1210+9=1910+6=1610+7=1710+3=1310+8=18+=12+=19+=16+=17+=13+=1810+2=+9=+6=+7=+8=問題:你們是怎么算得又快又準的?
2024-11-14 23:54
【總結(jié)】西師版一年級數(shù)學上冊第一單元xx343蜜蜂:3只花:3朵=33...等號讀作:3等于3。例1:數(shù)一數(shù),比一比。............44=..............
2024-11-29 12:51
【總結(jié)】10,11,12,13。9+4=139+4=139+4=1310139+7=1610161015159+=312+=9817歡迎來訪,敬
2024-11-29 00:29
【總結(jié)】小學數(shù)學第一冊授課教師:董欲爽1、組成:7184728261645652、口算:9+4=9+8=9+6=
2024-11-29 12:26
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們學會計算9加幾的算式。2.熟練應(yīng)用湊十法解題。3.能夠正確地進行計算。湊十法一起和我拍拍手看大數(shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)先圈出10根,再計算。9+=312江蘇省電化教育館制作
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們知道如何計算9加幾。2.能夠熟練正確地進行計算。5171418110+3=10+7=10+5=10+4=4637131517147+()=109+()=
【總結(jié)】14、15減幾教學內(nèi)容:14、15減幾教學目的:1.能應(yīng)用前面學過的方法列算式計算14、15減幾2.進一步感悟多種計算方法3.發(fā)展學生思維教學重、難點:計算方法的多樣性教學過程一、復(fù)習1.說得數(shù)是14、15的加法2.填空9+()=14
【總結(jié)】十幾加幾青島版五年制一年級數(shù)學上冊課件(2)一個十和五個一合起來是()。(4)20里面有()個十。(5)一個數(shù),十位上是1,個位上是6,這個數(shù)是()。(1)從右邊起,第一位是()位,第二位是()位。(6)一個兩位數(shù),它的個位是3,十位是1,這個數(shù)是()。15216
2024-12-04 23:33
【總結(jié)】西師大版一年級數(shù)學上冊15元11元18元19元16元13元20元17元11元11元11是由1個十和1個一組成的。一個十一個一11、12、13、14、15、16、17、18、19、20(1)找出書本第13、15、18、20頁。(2)()個十和(
2024-11-11 03:12
【總結(jié)】新課程新思想新理念20以內(nèi)的進位加法5、4、3、2加幾9+7=1616109+9=181810填一填8+7=1525106+6=124210填一填8+9=1727108+9=17
2024-11-11 23:31
【總結(jié)】11減幾教學目標:11減幾的減法算式。。。教學重點:計算11減幾算式的算理。教學內(nèi)容:教科書第99~101頁。教學過程:(出示例1買鉛筆圖。)師:小朋友能說說這幅圖的意思嗎?生:小男孩有11支鉛筆,小女孩要買2支。師:你是怎么知道有11支鉛筆的呢?
2024-12-05 08:50
【總結(jié)】連加連減及加減混合西師大版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.通過情景教學說明連加、連減的意義。2.通過操作感悟體會連加、連減的計算方法。3.培養(yǎng)思維多樣性??谒悖?+4=66+2=7-4=6-3=3-3=7-2=6+3=3-0=5-4=3+3=303