20xx高考語文專題二古代詩歌鑒賞高考體驗(yàn)—把握高考考情感知高考真題-資料下載頁
2024-11-18 16:51本頁面
【導(dǎo)讀】乎全為詩,詞較少,古體詩、絕句、律詩都有。征可概括為即景(事)抒情(懷)。全國卷,此類題目會(huì)增多。⑥所設(shè)題目中,對比鑒賞題,含課內(nèi)課外。單首詩歌的鑒賞為主。⑦設(shè)題立足整體把握,從小處切入。⑧設(shè)題直問直答,審題難度小,答題。橫潰豁中國,崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②,三吳不足觀③。今日任公子,滄浪罷釣竿④。長江在湖北、江西一帶,分為很多支流。任公子是《莊子》中的傳說人物,他用很大的釣鉤和極多。長江延綿曲折長達(dá)萬里,分作九條支流就如同九條巨龍盤踞。泛濫于中國,波濤洶涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂淪亡之后,三吳已沒。有了昔日之盛,無足稱賞。今天的任公子,已無需滄海垂釣而罷竿了。景象,要指出寫到了哪些景物,具體描繪畫面內(nèi)容,并指出畫面的特點(diǎn)。第二問是對景物描寫作用的考查,一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面回答。三十年前我就學(xué)習(xí)了兵書;我的名字,也經(jīng)常在當(dāng)代俊杰中出現(xiàn)。
【正文】 記當(dāng)年豪舉①? 酒徒一一取封侯 , 獨(dú)去作江邊漁父。 輕舟八尺 , 低篷三扇 , 占斷 洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人 , 又何必君恩賜與 ? 【注】 ①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博 , 古代的一種棋戲。②占斷 : 占盡。 洲煙雨 : 指長滿 草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖 : 即鑒湖 ,在今浙江紹興。唐天寶初 , 賀知章請求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?, 玄宗詔賜他鏡湖一角。 【詩歌素描】 在華麗的明燈下與同僚縱情賭博 , 騎上駿馬獵射馳驅(qū) , 還有誰記得那豪邁的生活 ? 終日酣飲耽樂的酒徒 , 反倒受賞封侯 。 志當(dāng)復(fù)國的儒生如己者 , 卻被迫投閑置散 , 做了江邊漁父。 八尺扁舟 , 三扇低篷 , 占盡 洲煙雨 ,獨(dú)來獨(dú)往 , 無拘無束。這鏡湖風(fēng)月本來就只屬閑人 , 還用得著你官家 ( 皇帝 )賜予嗎 ? ?它表達(dá)了作者什么樣的情感 ?(5分 ) 解析 :本題考查評價(jià)古代詩歌思想內(nèi)容的能力。這是陸游閑居故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。詞的上闋主要運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對比 ,表現(xiàn)自己理想成空的惆悵失落 。后兩句中將終日酣飲耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與志存復(fù)國的有志之士卻被閑置不用形成對比 ,表現(xiàn)了對世道不公的憤懣不平之情。 答案 :那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯 ,而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷。 ,這有什么用意 ?請簡要分析。 (6分 ) 解析 :本題考查鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧和評價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng) ,玄宗曾詔賜鏡湖一角以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意 ——官家 (皇帝 )既置我于閑散 ,這鏡湖風(fēng)月本來就只屬閑人 ,還用得著你官家賜予嗎 ?再說 ,天地之大 ,江湖之迥 ,何處不可置我八尺之軀 ,誰又稀罕你 “ 官家 ” 的賜予 ?這個(gè)結(jié)句 ,表現(xiàn)出輕蔑不屑之態(tài)和不得已賦閑而歸隱江湖的憤慨不平之情 ,筆鋒直指最高統(tǒng)治者。 答案 :用來含蓄地表現(xiàn)對統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平?；实奂戎梦矣陂e散 ,鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人 ,又何必要你皇帝恩賜呢 ?再說 ,天地之大 ,何處容不下我一個(gè)閑散之人 ,誰又稀罕你皇帝的恩賜 ! 九、 (2020全國 Ⅱ 卷 )閱讀下面這首宋詩 ,完成 17～ 18題。 (11分 ) 次韻雪后書事二首 (其一 ) 朱 熹 惆悵江頭幾樹梅 ,杖藜行繞去還來。 前時(shí)雪壓無尋處 ,昨夜月明依舊開。 折寄遙憐人似玉 ,相思應(yīng)恨劫成灰。 沉吟日落寒鴉起 ,卻望柴荊獨(dú)自回。 【 詩歌素描 】 江邊的幾樹梅花真是令人惆悵 ,我拄著藜杖在樹下徘徊 ,離開 ,又回來。先前白雪覆蓋在梅花上 ,看不出是雪是梅 ,花朵無處找尋 ,昨天夜里伴著皎潔的月光 ,梅花依舊凌寒盛放。今日我想折下幾枝來送給遠(yuǎn)方的那個(gè)我憐愛的人 ,遺憾的是相思這場劫已化為灰燼。我在樹下沉吟了良久 ,直到日暮時(shí)分 ,寒鴉歸巢 ,且遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那扇柴門 ,獨(dú)自歸去。 ,作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的 ?請簡要分析。 (5分 ) 解析 :本題考查鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧的能力。本詩的抒寫重點(diǎn)是梅花 ,但作者并沒有直接寫 “ 梅 ” ,而是采用了烘托、渲染的手法來進(jìn)行表現(xiàn) ,如 “ 前時(shí)雪壓無尋處 ,昨夜月明依舊開 ” 就用大雪來對梅進(jìn)行烘托?；卮鸫祟}應(yīng)該先答出所用手法 ,再具體分析這種手法是如何運(yùn)用的 ,并指出這樣寫的作用。 答案 :運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色香 ,而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染 ,從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。 (答出烘托和渲染手法的 ,給 2分 ,能作簡要分析的 ,給 3分。意思答對即可 ,如有其他答案 ,只要言之成理 ,可酌情給分。 ) ?請簡要分析。 (6分 ) 解析 :本題考查評價(jià)古代詩歌思想內(nèi)容的能力。解答此題 ,先要理解詩歌的最后一聯(lián)的豐富意蘊(yùn)。景物描寫 “ 日落寒鴉 ” 渲染了一種悲涼的氛圍 ,可知這兩句表達(dá)了作者悲傷的情感 ,而從 “ 沉吟 ”“ 卻望 ”“ 獨(dú)自回 ” 等詞語可以看出 ,此時(shí)的作者是落寞而又惆悵的。明確了這些 ,再結(jié)合詩句內(nèi)容分析即可。 答案 :表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上 ,思緒萬端卻又無從說起 ,以至在梅樹下沉吟許久 ,直到日暮才獨(dú)自離開。 (答出作者心情的 ,給 3分 ,能作簡要分析的 ,給 3分。意思答對即可。如有其他答案 ,只要言之成理 ,可酌情給分。 )
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