20xx蘇科版信息技術(shù)五上第11課帶參數(shù)的過(guò)程-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】繪制簡(jiǎn)單的圖形。通過(guò)比較了解帶參數(shù)過(guò)程的作用和意義，初步建立優(yōu)化程序設(shè)計(jì)的意識(shí)。演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作。多媒體教室、多媒體課件等。畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為40的正方形。剛才同學(xué)畫(huà)得都不錯(cuò)，都很熟練，我們觀察一下這些命令：。有沒(méi)有一種更快捷、簡(jiǎn)便。表明該過(guò)程參數(shù)的個(gè)數(shù)、類型。外，還要在后面加上相應(yīng)的數(shù)值。TX”命令，可以打開(kāi)已建立的過(guò)程TX。課件出示題目，先分析再編寫(xiě)過(guò)程。程，變?yōu)槲覀兊墓ぞ?。?shù)據(jù)，迅速畫(huà)出該圖形。
【正文】 3）保存修改了的過(guò)程。 （ 4）輸入結(jié)果。 4. 完成練習(xí) （ 1）實(shí)踐園。（ 2）探究園。 課件出示題目，先分析再編寫(xiě)過(guò)程。 三、合作探究 1. 我們前面制作的“工具箱”如何修改才能更靈活呢？ 2. 修改 LOGO 語(yǔ)言“工具箱”。 將自己制作的過(guò)程，變?yōu)槲覀兊墓ぞ摺? 3. 游戲：看誰(shuí)畫(huà)得快。（學(xué)生事先做好畫(huà)正多邊形的過(guò)程，根據(jù)老師報(bào)的數(shù)據(jù)，迅速畫(huà)出該圖形。） 四、總結(jié)提升 師：今天我們一起研究了什么？ 師：你準(zhǔn)備用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)做什么？ 師：你認(rèn)為自己最大 的收獲是什么？ 南京市銀城小學(xué) 薛元虎
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