20xx蘇科版信息技術三年級第11課下載網(wǎng)上信息word教案-資料下載頁
2024-11-28 01:28本頁面
【導讀】[1]能夠?qū)⒕W(wǎng)頁上成段的文字或部分文字復制到文本文件中，并做簡單的編輯。[3]能夠使用畫圖工具，將下載的圖片、文字素材進行組合，表達出特定的含義。通過練習，訓練學生獲取信息，使用工具恰當處理信息的能力。培養(yǎng)學生熱愛大自然，低碳生活，保護環(huán)境的意識。[1]提問：看到投影上的文字，你想到了什么呢？倡低碳的生活方式。植樹不但可以制造氧氣與空氣中的碳中和，可以使水土得到保持，白喉、痢疾等病菌。樹，今天讓我們在網(wǎng)上來完成這個愿望。還知道大家在課前預習的時候?qū)⒁恍┳约合矚g的樹的介紹文字保存了下來，我很喜歡“廣玉蘭”，誰能幫我將廣玉蘭的簡介頁面以文本方式保存在桌面上，并將文件命名為“廣玉蘭”呢？小時減少千克碳排放，少用一噸水減少千克碳排放??都可以減少碳的排放。
【正文】 的生活要“低碳” ? 教師：地球在變暖，冰川在融化，海平面在上升，這些與大氣中的二氧化碳增多有著密切的關系，打開排碳測試的頁面，測試一下你的生活中產(chǎn)生了多少二氧化碳，需要種多少棵樹才可以吸收呢？ 第 3 頁 共 3 頁 ? 學生完成測試。 ? 教師小結：我們的生活中的吃穿住行都在排放著“碳”， 每種一棵樹每年大約可以吸收 82 千克二氧化碳，每年 走樓梯上下一層樓能減少 千克碳排放，少開空調(diào)一小時減少 千克碳排放，少用一噸水減少 千克碳排放??，另外用自行車代步、使用節(jié)能燈泡 (在亮度相等的情況下，節(jié)能燈泡比普通鎢絲燈泡節(jié)省 20%的能源 ) 、習慣隨手關燈、不使電器處于待機狀態(tài)、循環(huán)使用家庭廢舊物品、使用太陽能都可以減少碳的排放。 五、評價反饋，課堂小結 —— 完成能力自測 ? 教師：通過一節(jié)課的練習，相信大家一定都有所收獲，想不想對自己本節(jié)課的學習做一個評測呢？ ? 學生完成能力評測，反饋課堂學習情況。 ? 教師作簡要小結，布置下一周學案內(nèi)容。 下一周，我們將學習的是下載網(wǎng)頁，請同學們課后留意我們的學案發(fā)布網(wǎng)站，及時做好下一節(jié)課的預習。
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