基于體育課程價(jià)值探索有效的體育教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-03-02 10:30本頁(yè)面
【正文】 器；影響協(xié)調(diào)性的發(fā)展（幼兒、兒童）,柔韌性,柔韌性是肌肉、韌帶的伸展性。 目前小學(xué)體育教學(xué)中，普遍缺乏柔性性練習(xí)。既缺乏內(nèi)容，更缺乏方法。 兒童（小學(xué)）時(shí)期缺乏感覺(jué)統(tǒng)合、協(xié)調(diào)性、柔性性練習(xí)，隨著身體的生長(zhǎng)發(fā)育，孩子們?cè)介L(zhǎng)越僵（柔韌）、越長(zhǎng)越笨（協(xié)調(diào)）。,小學(xué)生動(dòng)作技能發(fā)展水平檢測(cè)指標(biāo),怎樣實(shí)現(xiàn)“體育文化”價(jià)值,現(xiàn)狀 充滿樂(lè)趣，缺乏“文化” 原因 認(rèn)識(shí)偏差，回避“競(jìng)技體育” 對(duì)策 教材化改造 教學(xué)方法與要求的變通 校本課程與校園文化建設(shè),“五四運(yùn)動(dòng)”后出現(xiàn)的反封建、 傳播推廣新文化的印刷刊物， 封面的圖案內(nèi)涵豐富,體育教育課程（文化傳承課程）,“傳承運(yùn)動(dòng)文化的體育（人文）教育課程” 體育文化 奧林匹克文化（理念、口號(hào)、精神） 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)文化（規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)、欣賞） 運(yùn)動(dòng)與健康的原理（終身體育價(jià)值觀） 安全、科學(xué)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)（體育科學(xué)理論） 通過(guò)“體育文化價(jià)值”，培養(yǎng)具有體育價(jià)值觀、懂得欣賞體育、樂(lè)于參與體育的現(xiàn)代人。,一個(gè)充滿“體育文化”的“段子”,“歐洲杯來(lái)了，我支持湖人隊(duì)，因?yàn)槔锩嬗幸γ?，他跨欄那么厲害，基本上不用“搶七”就能一桿清臺(tái)的！她反手擊球也很強(qiáng)，而且過(guò)彎也很流暢，入水都沒(méi)有水花的！”,怎樣實(shí)現(xiàn)“情感適應(yīng)”價(jià)值,現(xiàn)狀 新課程改革以來(lái)，尤為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和選擇，關(guān)注學(xué)生的自身體驗(yàn)與心理感受，效果顯著。 一定程度上，弱化體能發(fā)展與技能學(xué)習(xí) 原因 “以生為本”的理念 新課程改革的要求認(rèn)識(shí)偏差 對(duì)策 全面體現(xiàn)體育課程價(jià)值；全面實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo),小結(jié)：提升體育教學(xué)的有效性,本課對(duì)學(xué)生的體形塑造、基礎(chǔ)素質(zhì)等生物性指標(biāo)是否有影響？（生物性改造價(jià)值） 本課對(duì)學(xué)生在基礎(chǔ)動(dòng)作技能方面是否有學(xué)習(xí)要求和指導(dǎo)？（運(yùn)動(dòng)行為價(jià)值） 本課對(duì)學(xué)生是否有體育文化知識(shí)的介紹？或本課教材似否具有文化性？（體育文化價(jià)值） 本課對(duì)學(xué)生的心理及社會(huì)適應(yīng)性的影響是否有所考慮？（情感適應(yīng)價(jià)值）,基于體育課程價(jià)值的評(píng)課指標(biāo),結(jié)語(yǔ),我們努力探索著教學(xué)的“有效性”，力圖實(shí)現(xiàn)體育課程的教育理想和教學(xué)目標(biāo)，今天的課程改革，為這種探索提供了空間和可能。 “有效性”不是唯一的、一成不變的，伴隨著教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)的有效性將向著理想的有效性發(fā)展，力求體育教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生的身心健康發(fā)展提供真實(shí)、有效的幫助。,報(bào)告完畢，謝謝,zhoubig1984@sina.com,
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