【總結(jié)】校本教研活動創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展,上海市教科院教師發(fā)展中心主任全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心2004年2月,周衛(wèi)研究員,,?,王湛副部長談校本教研,大力開展以校為本的教研活動,建立促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制,建立以校為本的教研制度,是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求,將有利于創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)校文化,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷
2025-03-01 20:00
【總結(jié)】以校本教研為載體促教師專業(yè)化發(fā)展溫十五中魏萬中建立一支高素質(zhì)教師隊伍,加強學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè),提高全體教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,培養(yǎng)教師的工作是一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。一所學(xué)校沒有一支整體素質(zhì)高的教師隊伍,也就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生,也難以真正開展素質(zhì)教育。為此,學(xué)校應(yīng)致力于造就一支整體素質(zhì)高的教師隊伍,在教育思想上要由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”,在知識和能力結(jié)構(gòu)上要
2025-06-28 23:10
【總結(jié)】校本教研與教師專業(yè)發(fā)展,王潔上海市教育科學(xué)研究院姜虹上海市青浦區(qū)教師進修學(xué)院俞玉軍浙江省嘉興市21世紀外國語學(xué)校xbyx.cersp.comjjwangjie@163.com,,?,沒有教師的發(fā)展,就沒有學(xué)生的發(fā)展,21世紀國際教育委員會認為:教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要性無論如何強調(diào)都不過分,,,?,,?,一個實例,■,■,一、我們倡導(dǎo)的校本教研,幾點想法,,?,浙
2025-03-01 21:14
【總結(jié)】校本研修與中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,葉平湖北省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(基礎(chǔ)教育)首席專家湖北省教育科學(xué)研究所研究員,,?,一、校本研修與教師專業(yè)發(fā)展新趨勢,2023/3/20,2,(五十一)嚴格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?!秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,■國家正式提出“高素質(zhì)專業(yè)化”教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)
2025-03-01 21:15
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校知識管理教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心朱旭東教授/博導(dǎo)/執(zhí)行副主任電話:010-58809556、010-62206973郵箱:兩個問題第一、當(dāng)你35歲或之前被評為高級教師或特級教師以后,你還要和能做什么?(當(dāng)您學(xué)校教師獲得高級
2025-03-08 03:10
【總結(jié)】第一篇:有效開展校本教研促進教師專業(yè)成長 扎實有效開展校本教研,促進我鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)成長 -----在泔溪鎮(zhèn)主任培訓(xùn)會上的發(fā)言 泔溪鎮(zhèn)中心校:楊順富 新課程改革給我們農(nóng)村教育工作者提出了嚴峻的...
2025-10-08 23:14
【總結(jié)】讀《走向?qū)I(yè)的校本研修》有感——“校本教研”,教師專業(yè)成長的有效路徑大麻中心學(xué)校王芳近來看了教師進修學(xué)校選編的《走向?qū)I(yè)的校本研修》這本書,這本書主要是桐鄉(xiāng)市“十二五”校本研修精品案例的選編,書中匯編的24個精品案例不僅是我市“十二五”校本研修的成果,也是“十三五”校本研修項目的范式。讀完后,讓我從思想上對校本研修有了更進一步的認識,認識到校本研修就是
2025-04-17 03:57
【總結(jié)】強化校本培訓(xùn)促進教師專業(yè)發(fā)展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出,我國教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是嚴格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。溫家寶2010年7月13日在全教會上講話中強調(diào):“如果說教育是國家發(fā)展的基石,教師就是奠基者。有好的教師,才有可能有好的教育?!薄氨仨毧吹?,我國教師整體素
2025-06-24 12:15
【總結(jié)】教師發(fā)展與校本教研Teacherdevelopmentandschool-basedteachingresearchDefinitionTheprocessofbeingthebestteacherthatyoucanbeFullrealizationofone’spotentialasateacher
2025-03-05 11:21
【總結(jié)】敘事研究與教師專業(yè)發(fā)展鞍山市教師進修學(xué)院張生陽敘事就是教師講出自己在課堂生活中的小故事,它可以是教師講自己經(jīng)歷的故事,或者是老師觀察到的發(fā)生在其他教師身上的故事。敘事研究是指任何使用或分析敘事材料的研究,它是“以教師的故事經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,在此基礎(chǔ)上所形
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】體育教師專業(yè)的發(fā)展與校本課程研究的深入一、體育教師專業(yè)水平不高的種種表現(xiàn)一、體育教師專業(yè)水平不太高的種種表現(xiàn)1.敬業(yè)愛業(yè)的精神不太強;2.學(xué)習(xí)意識和能力不太強;3.教育教學(xué)能力不太強;4.研究能力不強、創(chuàng)新意識比較淡漠;5.專業(yè)交流和合作的意識比較弱化。二、體育教師專業(yè)的發(fā)展涵義1、教師的個體專業(yè)化與教師職業(yè)專業(yè)
2025-03-08 12:33
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)幸福邊志學(xué)重新理解教育重新發(fā)現(xiàn)教師重新認識學(xué)校一、教師專業(yè)化?教師:學(xué)校中傳遞人類科學(xué)文化知識和技能,進行思想品德教育,把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的專業(yè)技術(shù)人員。?1994年1月1日《教師法》規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”。?2023年《中華人民共和國
2025-03-10 23:04
【總結(jié)】6教師專業(yè)發(fā)展評鑑與專業(yè)成長日期:99年4月13日地點:五樓視聽中心報告人:彭盛佐6在開始之前感謝願意加入教師專業(yè)發(fā)展團隊的老師成全同仁得以實踐教師專業(yè)成長機會的老師教師專業(yè)發(fā)展評鑑之意涵指「教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向之評鑑」,目的是以協(xié)助教師專業(yè)發(fā)展為主的形成性評鑑,其有別於
【總結(jié)】第一篇:構(gòu)建“校本培訓(xùn)”模式促進教師專業(yè)發(fā)展 構(gòu)建“校本培訓(xùn)”模式促進教師專業(yè)發(fā)展——普通高級中學(xué)教師繼續(xù)教育研究 (2003-11-1714:46:10) 一、問題提出的背景及意義 1.新課...
2025-11-10 01:39
【總結(jié)】關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展臺州市教育局教研室張豐二OO四年十一月關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長關(guān)注學(xué)校的業(yè)務(wù)狀態(tài)構(gòu)建有效的學(xué)校業(yè)務(wù)工作體系作為課程的教師專業(yè)成長?教師成長的歷程教師職業(yè)生涯發(fā)展。新手教師與專家型教師比較。教師成長中的問題分析
2025-02-08 09:08