蘇教版選修送考4-資料下載頁
2024-11-18 08:52本頁面
【導(dǎo)讀】同學們，我們讀書已經(jīng)有十多年了，在你。擔心和緊張的環(huán)節(jié)是什么呢？村民與自然的奮斗學生只顧埋頭讀書?？记翱己舐灭^小憩。考試之前氣氛緊張談?wù)摽荚噧?nèi)容。顧慮重重心存僥幸。得知結(jié)果后茫然若失。神情各異手足無措。錄取時的忙忙碌碌。上學時無限的期望。行程艱難無限后望。兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書——愁容滿面精神。普通的考試，而是讓人心驚肉顫的夢魘式的經(jīng)歷。豐子愷1898年11月9日，豐子愷出生在浙江省桐鄉(xiāng)縣。1914年,豐子愷考上了浙江省立第一師范學校。在這兩位與他情誼深。1918年，李叔同出家為僧，豐子愷自此與佛教結(jié)緣。1919年學校畢業(yè)，組織發(fā)起"中華美育會"。創(chuàng)《美育》雜志。1926年，豐子愷參與發(fā)起和創(chuàng)辦開明書店。1927年11月，從弘一法師皈依佛門，法名嬰行。幼小純真的心靈所造成的深深創(chuàng)傷。價的多元化;真正實現(xiàn)教育的公平。關(guān)注兒童的生活狀態(tài)，神往童年時代，表達自。世界的厭惡與鄙棄。
【正文】 對孩子幼小純真的心靈所造成的深深創(chuàng)傷。孩子們被殘酷的考試摧殘得已經(jīng)失去了許多童年該有的歡笑和純真，在他們幼小的心靈里，也深深地埋下了考上一個好學校就是今后有好的生活開始的觀念，這不得不說是一種悲哀，來暗示讀書如此功利化的結(jié)果，對成人世界的鄙棄和不滿。 談?wù)勀阈哪恐械睦硐氲慕逃Ｊ绞鞘裁矗? ? 順應(yīng)孩子的身心發(fā)展，不必有太多的限制 。人才評價的多元化 。真正實現(xiàn)教育的公平。 拓展延伸 ? 關(guān)注兒童的生活狀態(tài)，神往童年時代，表達自己永不磨滅的童心，是作家這一時期的思想反映和創(chuàng)作追求，作者說“在這群率真兒童的生活中見了自己過去的幸福，覓得了自己已失去的童心”，“企慕他們生活天真，艷羨他們的世界廣大”， 從一個側(cè)面表達了作家對成人世界（現(xiàn)實世界）的厭惡與鄙棄。
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