【導讀】它就是本節(jié)課的內(nèi)容之一:平面與平面垂直的判定定理。的線和墻面緊貼,那么所砌的墻面與地面垂直。大家知道其中的理論根據(jù)嗎?垂線,那么這兩個平面相互垂直。在平面β內(nèi)過B點作BE⊥CD。在剛才的命題中,直線AB,平面?有以下三種關系:。請判斷命題的真假。那么在已有條件的基礎上,再添加什么條件,可使命題為真?AB⊥CD,B為垂足。與β的交線上取線段AB=4cm,AC、BD分。因為AC⊥AB,所以AC⊥β,AC⊥BD.若是真命題,請給出證明;
【總結(jié)】問題提出,點與平面分別有哪幾種位置關系?空間兩直線有哪幾種位置關系?、線、面位置關系而言,還有哪幾種類型有待分析?探究(一)直線與平面之間的位置關系思考1:一支筆所在的直線與一個作業(yè)本所在的平面,可能有哪幾種位置關系?思考2:對于一條直線和一個平面,就其公共點個數(shù)來分類有哪幾種可能?思考3:如圖,
2024-11-11 00:19
【總結(jié)】1.掌握空間直線與平面之間的位置關系;2.滲透“點線面體”轉(zhuǎn)化思想重難點:直線與平面、平面與平面的位置關系1.如圖是正方體的平面展開圖,則在這個正方體中:①BM與ED平行;②CN與BE是異面直線;③CN與BM成60°角
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】&空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關系空間中直線與平面的位置關系[提出問題]應縣木塔,在山西應縣城佛宮寺內(nèi),遼清寧二年(1056年)建.塔呈平面八角形,外觀五層,夾有暗層四級,實為九層,總高,底層直徑,是國內(nèi)外現(xiàn)存最古老最高大的木結(jié)構塔式建筑.塔建在4米高的兩層石砌臺基上,內(nèi)外兩槽立柱
2024-11-18 08:11
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學直線與平面的位置關系(第1課時)教案蘇教版必修2教學目標:通過圖形,使學生掌握直線和平面的各種位置關系及位置關系的圖形畫法。掌握直線和平面平行的判定定理及性質(zhì)定理,并能運用其解決相關問題。教學重點:直線與平面的位置關系及其符號表示,直線與平面平行的判定定理、性質(zhì)定理及其應用教學難點:直線與平面平行的判定定理、性
2024-11-19 20:35
【總結(jié)】空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關系一、選擇題1.如果在兩個平面內(nèi)分別有一條直線,這兩條直線互相平行,那么兩個平面的位置關系一定是()A.平行B.相交C.平行或相交D.不能確定解析:選C如下圖所示:由圖可知,兩個平面平行或相交.2.如果一條直線與兩個平行平面中的一個平行,那么這條直線與另一個平
2024-12-09 03:44
【總結(jié)】1.掌握空間直線與平面之間的位置關系;2.滲透“點線面體”轉(zhuǎn)化思想重難點:直線與平面、平面與平面的位置關系1.如圖是正方體的平面展開圖,則在這個正方體中:①BM與ED平行;②CN與BE是異面直線;③CN與BM成60°角;
2025-03-12 14:51
【總結(jié)】平面與平面之間的位置關系一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關系是立體幾何中最重要的位置關系,平面與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中平面與平面之間的位置關系是根據(jù)交點個數(shù)來定義的,要求學生在公理3的基礎上會判斷平面與平面之間的位置關系.本節(jié)重點是結(jié)合圖形判斷空間中平面與平面之間的位置關系.二、教學目標1.知識與技
2024-12-08 07:04
【總結(jié)】組組合合((2))一、教學內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是學生在學習了乘法原理、排列組合和加法原理以后的知識,學生已經(jīng)掌握了簡單的組合問題,并且對兩個計數(shù)原理已經(jīng)有了一個比較清晰的認識.因此這節(jié)課時就是讓學生在原有的基礎上對組合問題的解決能有進一步的深入和提高.而排列、組合問題大都來源于同學們生活和學習中所熟悉的情景,解題思路通常是依據(jù)具體做事的過程,用數(shù)學的
2024-12-08 00:45
【總結(jié)】§平面與平面之間的位置關系一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關系是立體幾何中最重要的位置關系,平面與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中平面與平面之間的位置關系是根據(jù)交點個數(shù)來定義的,要求學生在公理3的基礎上會判斷平面與平面之間的位置關系.本節(jié)重點是結(jié)合圖形判斷空間中平面與平面之間的位置關系.二、教學目標
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】空間中直線與平面之間的位置關系平面與平面之間的位置關系【課時目標】1.會對直線和平面的位置關系進行分類.2.會對平面和平面之間的位置關系進行分類.3.會用符號或圖形把直線和平面、平面和平面的位置關系正確地表示出來.1.一條直線a和一個平面α有且僅有________________________三種位置關系.(用
2024-12-05 06:43
【總結(jié)】人教B版數(shù)學必修2:空間中直線與平面的位置關系及直線與平面平行的判定一、選擇題1.a,b是兩條異面直線,A是不在a,b上的點,則下列結(jié)論成立的是()A點有且只有一個平面與a,b都平行A點至少有一個平面與a,b都平行A點有無數(shù)個平面與a,b都平行A
2024-11-27 23:54
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學直線與平面的位置關系(第2課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解直線和平面垂直的定義及相關概念。掌握直線和平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,并能運用其解決相關問題。教學重點:直線與平面垂直的定義、判定定理和性質(zhì)定理及其應用教學難點:直線與平面垂直的判定定理、性質(zhì)定理及其應用教學過程:一、問題情境:
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】三年級上冊數(shù)學教案第二課時分米的認識教學內(nèi)容:教材第4—第7頁的內(nèi)容教學日期:教學目標:1、通過動手實踐,使學生意識到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。2、認識分米,建立1分米的長度概念。3、培養(yǎng)學生估測意識和能力。
2024-11-22 04:27
【總結(jié)】平面與平面的位置關系二層樓房示意圖空間中平行、相交、異面平行、相交、在平面內(nèi)復習兩個平面的位置關系————有一條公共直線——沒有公共點;兩個平面平行1.兩個平面相交2.畫法:????//??(2)不正確畫法Ol
2025-05-12 11:26
【總結(jié)】主頁平面的性質(zhì)、空間兩條直線的位置關系主頁1.平面的基本性質(zhì)公理1:如果一條直線上的在一個平面內(nèi),那么這條直線上所有的點都在這個平面內(nèi).公理2:如果兩個平面有一個公共點,那么它們還有其他公共點,這些公共點的集合是經(jīng)過這個公共點的.公理3:過的
2024-11-23 11:05