【總結】空間中直線與平面之間的位置關系一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關系是立體幾何中最重要的位置關系,直線與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中直線與平面之間的位置關系是根據交點個數來定義的,要求學生在公理1的基礎上會判斷直線與平面之間的位置關系.本節(jié)重點是結合圖形判斷空間中直線與平面之間的位置關系.二、教學目標1.知
2024-12-08 20:23
【總結】§空間中直線與平面之間的位置關系一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關系是立體幾何中最重要的位置關系,直線與平面的相交和平行是本節(jié)的重點和難點.空間中直線與平面之間的位置關系是根據交點個數來定義的,要求學生在公理1的基礎上會判斷直線與平面之間的位置關系.本節(jié)重點是結合圖形判斷空間中直線與平面之間的位置關系.二、教學目
2024-12-03 11:32
【總結】高二年級數學教學案(2021年9月7日)周次2課題平面的基本性質第課時授課形式新授主編審核教學目標1.利用生活中的實物對平面進行描述2.掌握平面的表示法及畫法3.掌握平面的基本性質的三條公理、三個推論及作用重點平面的概念及表示,平面性質的三條公理、三個推論
2024-12-09 04:44
【總結】【考點整合】1.點、線、面的位置關系(1)公理1∵A∈α,B∈α,∴AB?α.(2)公理2∵A,B,C三點不共線,∴A,B,C確定一個平面.(3)公理3∵P∈α,且P∈β,∴α∩β=l,且P∈l.三個推論:①過兩條相交直線
2025-04-26 13:18
【總結】平面觀察教室里的桌面、黑板面,它們呈現出怎樣的形象?實例引入觀察活動室里的地面,它呈現出怎樣的形象?實例引入觀察海面,它又呈現出怎樣的形象?實例引入生活中的一些物體通常呈平面形,課桌面、黑板面、海面都給我們以平面的形象.你還能從生活中舉出類似平面形的物體嗎?引入新課幾何里
2024-11-21 00:11
【總結】常用體積公式常用體積公式abcV長方體=abcV正方體=a3正方體的對角線長為6,它的體積為____、寬、對角線長分別為5、3、7,則它的體積為_______;72,那么它的體積為________;8,那么它的表面積為_______;分別為6,8,
2025-11-08 14:50
【總結】教學目標:1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖;2、會用符號表示出點與直線,點與平面,直線和平面以及平面與平面相交的位置關系;3、掌握平面的基本性質(三個公理)及作用;4、培養(yǎng)學生的空間想象能力。實物引入、揭示課題同學們觀察長方體并思考以下問題:1、長方體由哪些基本元素構成?2、觀察長方體的面,
2025-11-03 01:34
【總結】實例:一盞電燈,可以由電線CO吊在天花板上,也可以由電線OA和繩BO拉住。CO所受的力F應與電燈重力平衡,拉力F可以分解為AO與BO所受的拉力F1和F2。思考:從這個實例中我們看到了什么?答:一個向量可以分成兩個不同方向的向量思考:從這個實例中我們看到了什么?概括:如果是平面內的兩個不平行的向量
2025-11-09 15:52
【總結】第二課時平面與平面垂直平面與平面垂直的判定問題提出別是什么含義?二面角的平面角有哪幾個基本特征?(1)頂點在棱上;(2)邊在兩個面內;(3)邊垂直于棱.,直線與平面可以垂直,平面與平面是否存在垂直關系?如何認識兩個平面垂直?我們從理論上作些探討.知識探究(一):兩個平面垂直的概念
2025-11-08 05:39
【總結】空間幾何元素的表示點:用大寫英文字母表示,如:A、B、C線:用小寫字母表示,如a、b、c同樣可以用線上的兩個點來表示,如:AB、AC等引入:你能發(fā)現長方體的頂點、棱所在的直線、以及側面、底面之間的關系嗎?ABCDA1B1C1D1α??看書:P40---P43回答下列問題:
【總結】直線與平面的位置關系(2)學案班級學號姓名一一、、學學習習目目標標:::二二、、課課堂堂學學習習重點:直線與平面垂直的定義,判定定理和性質定理.難點:線面垂直的判定定理和性質定理的應用.三、知識建
2024-12-05 10:19
【總結】多面體棱柱(一)一、多面體的概念?多面體——由若干個平面多邊形圍成的空間圖形。各多邊形——多面體的面兩個面的公共邊——多面體的棱棱與棱的公共點——多面體的頂點相對于多面體的任一個面α,其余各面都在α的同一側,這種多面體叫做凸多面體?多面體的分類:1、按面的多少來分,若多面
2025-11-08 18:00
【總結】ABCDD1A1C1B1[課題]直線與平面的位置關系(2)[學習要求].2.掌握直線和平面垂直的判定與性質定理..[知識體系]:符號表示:
2025-11-09 16:50
【總結】AEFBCDABCDA1D1C1B1P·[課題]直線與平面的位置關系(1)[學習要求].2.掌握直線和平面平行的判定與性質定理..[知識體系]1.一條直線和一個平面的位置關系有且只有以下三種:位置關系公共點
2025-11-10 06:18
【總結】BCαaAAPOCEFBα[課題]直線與平面的位置關系(3)[學習要求];.[知識體系]:斜足定義:斜線段定義: