【導(dǎo)讀】證明:當n=1時,左邊=1,右邊=1,這就是說,當n=k+1時,等式也成立,多把平面分成k2-k+2個區(qū)域。此25>52,即n=5時,結(jié)論正確;于所有大于或等于5的正整數(shù)n都正確。有2條,f=2,所以對于n=2,命題成立.當n=k+1時,k+1邊形比k邊形多了一個頂點,例5.求證當n為正奇數(shù)時7n+1能被8整除.
【總結(jié)】120y0x1xx?y?xyOy=f(x)1yAB00()()fxxfxyxx???????物體運動的平均速度00()()sttststt???????物體運動的瞬時速度0000()()limlimttstts
2024-11-18 15:24
【總結(jié)】"福建省長樂第一中學(xué)2021高中數(shù)學(xué)第二章《(2)》教案新人教A版選修2-2"教學(xué)目標知識與技能:理解數(shù)學(xué)歸納法的概念,掌握數(shù)學(xué)歸納法的證明步驟;過程與方法:通過數(shù)學(xué)歸納法的學(xué)習,體會用不完全歸納法發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用數(shù)學(xué)歸納法證明規(guī)律的途徑;情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)會數(shù)學(xué)歸納法在整除問題、幾何問題、歸納猜想
2024-12-05 06:41
【總結(jié)】2.3.2數(shù)學(xué)歸納法應(yīng)用舉例【學(xué)習要求】1.進一步掌握數(shù)學(xué)歸納法的實質(zhì)與步驟,掌握用數(shù)學(xué)歸納法證明等式、不等式、整除問題、幾何問題等數(shù)學(xué)命題.2.掌握證明n=k+1成立的常見變形技巧:提公因式、添項、拆項、合并項、配方等.【學(xué)法指導(dǎo)】通過對數(shù)學(xué)歸納法的學(xué)習,培養(yǎng)勇于探索、創(chuàng)新的個性品質(zhì),培養(yǎng)大膽猜想,小心求
2025-07-24 17:44
【總結(jié)】高中新課標選修(2-2)推理與證明綜合測試題一、選擇題1.分析法是從要證明的結(jié)論出發(fā),逐步尋求使結(jié)論成立的()A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.等價條件答案:A2.結(jié)論為:nnxy?能被xy?整除,令1234n?,,,驗證結(jié)論是否正確,得到此結(jié)論成立的條件可以為()
2024-11-15 21:17
【總結(jié)】-類比推理,發(fā)明了鋸,發(fā)明了潛水艇.,發(fā)現(xiàn)火星與地球有許多類似的特征;1)火星也繞太陽運行、饒軸自轉(zhuǎn)的行星;2)有大氣層,在一年中也有季節(jié)變更;3)火星上大部分時間的溫度適合地球上某些已知生物的生存,等等.科學(xué)家猜想;火星上也可
【總結(jié)】§演繹推理小明是一名高二年級的學(xué)生,17歲,迷戀上網(wǎng)絡(luò),沉迷于虛擬的世界當中。由于每月的零花錢不夠用,便向親戚要錢,但這仍然滿足不了需求,于是就產(chǎn)生了歹念,強行向路人搶取錢財。但小明卻說我是未成年人而且就搶了50元,這應(yīng)該不會很嚴重吧???情景創(chuàng)設(shè)1:生活中的例子如果你是法官,你會如何判決呢?小明到底是不是犯
2024-11-18 01:21
【總結(jié)】高中蘇教選修(2-2)數(shù)學(xué)歸納法水平測試一、選擇題1.用數(shù)學(xué)歸納法證明“221nn??對于0nn≥的自然數(shù)n都成立”時,第一步證明中的起始值0n應(yīng)?。ǎ〢.2B.3C.5D.6答案:C2.用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式1111(1)2321nnnn???????
2024-12-05 03:04
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)歸納法》學(xué)案1新人教A版選修2-2 數(shù)學(xué)歸納法的典型例題分析 例1用數(shù)學(xué)歸納法證明等式 時所有自然數(shù)都成立。 證明(1)當 (2)假設(shè)當 時,左式,右式 時等式成立...
2024-11-08 17:00
【總結(jié)】第2課時數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用雙基達標?限時20分鐘?1.用數(shù)學(xué)歸納法證明an+bn2≥????a+b2n(a,b是非負實數(shù),n∈N+)時,假設(shè)n=k命題成立之后,證明n=k+1命題也成立的關(guān)鍵是__________________.解析要想辦法出現(xiàn)ak+1+
2024-12-04 20:00
【總結(jié)】"福建省長樂第一中學(xué)2020高中數(shù)學(xué)第二章《(1)》教案新人教A版選修2-2"教學(xué)目標知識與技能:了解數(shù)學(xué)歸納法原理,理解數(shù)學(xué)歸納法的概念;過程與方法:掌握數(shù)學(xué)歸納法的證明步驟,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題.情感、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)生的參與,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:
2024-11-19 23:25
【總結(jié)】復(fù)習:合情推理?歸納推理從特殊到一般?類比推理從特殊到特殊從具體問題出發(fā)觀察、分析比較、聯(lián)想提出猜想歸納類比觀察與是思考,2整除,,銅能夠?qū)щ?銅是金屬,
【總結(jié)】反證法一.反證法證明命題“設(shè)p為正整數(shù),如果p2是偶數(shù),則p也是偶數(shù)”,我們可以不去直接證明p是偶數(shù),而是否定p是偶數(shù),然后得到矛盾,從而肯定p是偶數(shù)。具體證明步驟如下:假設(shè)p不是偶數(shù),可令p=2k+1,k為整數(shù)??傻胮2=4k2+4k+1,此式表明,p2是奇數(shù),這與假設(shè)矛盾,因此假設(shè)p不是偶數(shù)不成立,從而證明
【總結(jié)】-歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個不小于6的偶數(shù)都等于兩個奇數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質(zhì)數(shù)+奇質(zhì)數(shù)哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。哥德巴赫是德國一位中學(xué)教師,也是一位著名的數(shù)學(xué)家,生于1690年,1725年當選為俄國彼得堡科學(xué)院院士。1742年,哥德巴赫在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),每個
【總結(jié)】演繹推理演繹推理課時安排:兩課時課型:新授課教學(xué)目標:一、知識與技能:了解演繹推理的含義,能利用“三段論”進行簡單的推理。二、過程與方法:結(jié)合具體實例,了解演繹推理與合情推理的聯(lián)系和差異。三、情感態(tài)度價值觀:
【總結(jié)】1、觀察1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=,……由上述具體事實能得到怎樣的結(jié)論?2、在平面內(nèi),若a⊥c,b⊥c,則a//b.類比地推廣到空間,你會得到什么結(jié)論?并判斷正誤。正確錯誤(可能相交)