實(shí)用康復(fù)訓(xùn)練器械-資料下載頁

【總結(jié)】完美WORD格式1．什么是康復(fù)訓(xùn)練?　　康復(fù)訓(xùn)練是康復(fù)醫(yī)療的基本手段和主要內(nèi)容，它針對(duì)各種原因(如偏癱、截癱、腦癱、截肢等)引起的機(jī)體功能障礙，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)療法和作業(yè)療法，使患者的殘存功能得到最大限度的恢復(fù)，并以最佳狀態(tài)回歸社會(huì)。2．什么是康復(fù)訓(xùn)練器械?

2025-03-25 00:36

平衡功能的評(píng)定及康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】平衡功能的評(píng)定及平衡訓(xùn)練甘肅省康復(fù)中心醫(yī)院康復(fù)治療科王建文平衡是人體保持姿勢與體位，完成各項(xiàng)日常生活活動(dòng)，尤其是各種轉(zhuǎn)移動(dòng)作、行走以及跑、跳等復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的基本保證。平衡功能的康復(fù)訓(xùn)練是物理療法專業(yè)的重要工作內(nèi)容，因此平衡功能評(píng)定也就成為制定平衡功能計(jì)劃的重要步驟。

2025-05-26 07:50

智障兒童康復(fù)訓(xùn)練原則-資料下載頁

【總結(jié)】智障兒童康復(fù)訓(xùn)練原則　　康復(fù)訓(xùn)練原則是根據(jù)康復(fù)目的和訓(xùn)練過程的客觀規(guī)律制定的，是在康復(fù)訓(xùn)練中必須遵循的基本要求和指導(dǎo)原理?！　】祻?fù)訓(xùn)練原理應(yīng)貫穿于各項(xiàng)訓(xùn)練之中，它對(duì)制定康復(fù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)康復(fù)訓(xùn)練方案，康復(fù)訓(xùn)練措施和使用的訓(xùn)練器械，確定訓(xùn)練方法以及所采用的訓(xùn)練組織形式都具有指導(dǎo)作用?！　∮?xùn)練是康復(fù)的基本途徑。在一切訓(xùn)練活動(dòng)中都應(yīng)堅(jiān)持五個(gè)原則：　　一、堅(jiān)持全面發(fā)展，補(bǔ)償缺陷的原則　　

2025-03-25 03:41

殘疾人康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】......殘疾人康復(fù)訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容：一、視力：盲人定向行走訓(xùn)練、低視力視功能訓(xùn)練、日常生活技能訓(xùn)練、社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練等。二、聽力語言：聽覺語言能力訓(xùn)練、語言矯治、雙語訓(xùn)練、手語指導(dǎo)等。三、肢體：運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練、生

2025-03-25 05:01

感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)-資料下載頁

【總結(jié)】1.平衡臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：：左右，前后的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程：（靜態(tài)平衡）?？梢宰寖和植逖３制胶猓部梢噪p手伸展保持平衡。。（動(dòng)態(tài)平衡）當(dāng)孩子能較好地在平衡臺(tái)上站立，并且左右搖晃也不會(huì)失去平衡，就可以增加拋接球的游戲。起初可傳球10~20次，如果兒童能逐漸習(xí)慣傳球40次以上，則對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激最大。活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)過程：，轉(zhuǎn)圈數(shù)

2025-07-22 14:31

殘疾人康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】殘疾人康復(fù)訓(xùn)練第一篇：殘疾人康復(fù)訓(xùn)練《殘疾人康復(fù)訓(xùn)練》讀書體會(huì)我本人是一名殘疾人，在社區(qū)負(fù)責(zé)殘疾人工作，最近讀了一本關(guān)于殘疾人康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)的書，讓我對(duì)殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練有了全面的了解。我國的殘疾人大約有6000多萬，約占全國人口總數(shù)的5％左右，平均每五個(gè)家庭就有一個(gè)家庭有殘疾人，為了全面提高全國人口的綜合素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展，殘疾人的

2025-03-17 06:44

殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練甘泉街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聾兒聽力語言康復(fù)訓(xùn)練的基本原則?目標(biāo)定向性原則?游戲化原則?多種感官參與的原則?區(qū)別施教的原則?語音與語義相結(jié)合的原則（教知識(shí)與聽說訓(xùn)練相結(jié)合的原則）?隨時(shí)隨事指教的原則

2025-08-05 08:42

語言康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】完美WORD格式語訓(xùn)教案-舔一舔目的：對(duì)于舌頭不會(huì)伸出的孩子，通過此活動(dòng)鍛煉舌頭的伸展能力及其靈活性。準(zhǔn)備：白糖少許置于盤中。步驟：引導(dǎo)孩子伸出舌頭舔食白糖，可反復(fù)練習(xí)。變換形式：在上唇涂抹果汁等，練習(xí)卷舌

2025-04-17 12:37

精神病人的康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】達(dá)職附院.精神科——張松由于精神病人自信心的缺乏，自卑感的存在，周圍人群也以新的目光看待病人，其中不乏偏見和誤解。病后又存在不同程度的情感淡漠、行為退縮、依賴性強(qiáng)等不利因素，所以我們應(yīng)加強(qiáng)病員生活技能訓(xùn)練，幫助病人制定適宜的作息時(shí)間，逐步開始有規(guī)律的生活，積極引導(dǎo)病員做一些力所

2025-05-26 18:05

2022年醫(yī)學(xué)專題—腦卒中后吞咽障礙的評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】吞咽(tūnyān)功能障礙患者的康復(fù)、,,第一頁，共三十九頁。,案例(ànlì),患者黃金來，男性，44歲，主因：左側(cè)肢體麻木伴頭暈，惡心，嘔吐10小時(shí)，于15.9.28急診入院。診斷：頭暈待查腦梗...

2024-11-17 00:10

腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練指南docdoc-資料下載頁

【總結(jié)】完美WORD格式腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練指南一、腦癱的基本概念腦性癱瘓（Cerebral?Palsy，簡稱腦癱）是小兒時(shí)期常見的一種殘疾。?（一）．腦癱的定義腦癱是指患兒出生前到出生后一個(gè)月內(nèi)，大腦在尚未成熟階段受到了損傷，而出現(xiàn)的以運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢異常

2025-07-18 14:05

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃-資料下載頁

【總結(jié)】孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃需遵守的總原則：1.每次上課中伴隨目光對(duì)視訓(xùn)練。2.在執(zhí)行復(fù)雜指令前先將每個(gè)步驟與技能全部掌握。3.為保持強(qiáng)化物的有效性應(yīng)經(jīng)常更換強(qiáng)化物。4.不理睬發(fā)脾氣與反抗，堅(jiān)持工作。注意：在每個(gè)分類中的技能是按由簡單到難的次序排列的，然而訓(xùn)練的每個(gè)計(jì)劃中，都應(yīng)從各分類選取需教的技能。第一階段1注意力在教M如何集中注意力時(shí)，指令：“看著我

2025-01-19 07:27

培智班康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃-資料下載頁

【總結(jié)】向日葵班康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃2012年上學(xué)期一、指導(dǎo)思想以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)全日制弱智學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各科教學(xué)大綱的規(guī)定和要求，發(fā)展智力障礙患兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、協(xié)調(diào)能力，提升運(yùn)動(dòng)企劃能力；改善突破孩子注意力不集中、多動(dòng)鹵莽、抑郁、膽小害羞、情緒化、表情呆板、反應(yīng)遲鈍、思維混亂等異常行為，提升腦功能抑制生理能

2025-07-20 14:11

培智學(xué)校之康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】....培智學(xué)校之?康復(fù)訓(xùn)練關(guān)于智障兒童的康復(fù)智障兒童康復(fù)訓(xùn)練原則　　康復(fù)訓(xùn)練原則是根據(jù)康復(fù)目的和訓(xùn)練過程的客觀規(guī)律制定的，是在康復(fù)訓(xùn)練中必須遵循的基本要求和指導(dǎo)原理?！　】祻?fù)訓(xùn)練原理應(yīng)貫穿于各項(xiàng)訓(xùn)練之中，它對(duì)制定康復(fù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)康復(fù)訓(xùn)練方案，康復(fù)訓(xùn)練措施和使用的訓(xùn)

2025-03-25 00:09

培智學(xué)校之康復(fù)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：培智學(xué)校之康復(fù)訓(xùn)練 培智學(xué)校之康復(fù)訓(xùn)練 關(guān)于智障兒童的康復(fù) 智障兒童康復(fù)訓(xùn)練原則 康復(fù)訓(xùn)練原則是根據(jù)康復(fù)目的和訓(xùn)練過程的客觀規(guī)律制定的，是在康復(fù)訓(xùn)練中必須遵循的基本要求和指導(dǎo)原理。 ...

2024-10-21 09:16

康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)在社區(qū)中的發(fā)展-預(yù)覽頁

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