【導(dǎo)讀】疾人康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)的書,讓我對(duì)殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練有了全面的了解。質(zhì),促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展,殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練顯得尤為重要。生活能力和參與社會(huì)的能力。在康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí),應(yīng)該通過談心、勸。全社會(huì)應(yīng)多理解關(guān)心殘疾人,對(duì)待他們要做到“五心,”即“熱心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、貼心。《殘疾人康復(fù)訓(xùn)練》這本書對(duì)我從事殘疾。水平,與康復(fù)人員共同為孩子制定適當(dāng)?shù)目祻?fù)目標(biāo)和康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃;因病致殘稱病殘。統(tǒng)計(jì)分析,為地區(qū)具體的預(yù)防決策提供依據(jù)。童殘疾預(yù)防的關(guān)鍵是控制先天性及遺傳性疾病。嚴(yán)格控制近親結(jié)婚,有計(jì)劃有步驟地開展妊娠遺傳學(xué)檢查,是預(yù)防工作的中心。二級(jí)傷殘劃分依據(jù)。助;,僅限于床上或椅上的活動(dòng);;