高一數(shù)學(xué)函數(shù)奇偶性的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性第二課時函數(shù)奇偶性的性質(zhì)問題提出、偶函數(shù)的定義分別是什么？、圖象分別有何特征？？知識探究（一）思考1:是否存在函數(shù)f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)？若存在，這樣的函數(shù)有何特征？f(x)=0思考2:一個函數(shù)就奇偶性而言有哪幾種可能情形？思考3:若f(x)是定

2024-11-11 09:02

函數(shù)的奇偶性(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】澤國中學(xué)數(shù)學(xué)組觀察下列圖片，你有何感受?一、引入xy0觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應(yīng)的自變量與函數(shù)值是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)

2024-11-06 17:17

高一數(shù)學(xué)函數(shù)奇偶性的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性第二課時函數(shù)奇偶性的性質(zhì)問題提出、偶函數(shù)的定義分別是什么？、圖象分別有何特征？？知識探究（一）思考1:是否存在函數(shù)f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)？若存在，這樣的函數(shù)有何特征？f(x)=0思考2:一個函數(shù)就奇偶性而言有哪幾種可能情形？思考3:若f(x)是定

2024-11-09 09:22

高一數(shù)學(xué)函數(shù)奇偶性的性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性第二課時函數(shù)奇偶性的性質(zhì)問題提出、偶函數(shù)的定義分別是什么？、圖象分別有何特征？？知識探究（一）思考1:是否存在函數(shù)f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)？若存在，這樣的函數(shù)有何特征？f(x)=0思考2:一個函數(shù)就奇偶性而言有哪幾種可能情形？思考3:若f(x)是定

2025-08-01 17:15

132函數(shù)奇偶性-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性觀察下面三張圖片，它們有什么共同特征？觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考：（1）這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征？（2）填函數(shù)值對應(yīng)表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的？x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410

2024-11-21 02:07

函數(shù)的奇偶性ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】xyOxyOf(x)=x2f(x)=|x|x…-2-1012…y…41014…x…-2-1012…y…21012…問題：1、對定義域中的每一個x，-x是否也在定義域內(nèi)？2、f(x)與f(-x)的值有什么

2025-01-12 10:09

函數(shù)的奇偶性ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】，觀察圖片:一新課引入(1)已知函數(shù)f(x)=x2,求f(-2),f(2),f(-1),f(1),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2(2)已知f(x)=x3,求出f(-2),f(2),f(-1)

2024-11-03 17:55

函數(shù)單調(diào)性和奇偶性練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性和奇偶性一、選擇題(每小題5分，一共12道小題，總分60分)1．命題“若都是偶數(shù)，則也是偶數(shù)”的逆否命題是（）A．若不是偶數(shù)，則與都不是偶數(shù)B．若是偶數(shù)，則與不都是偶數(shù)C．若是偶數(shù)，則與都不是偶數(shù)D．若不是偶數(shù)，則與不都是偶數(shù)2．下列函數(shù)是偶函數(shù)的是（）A．B．C．D．3．下列函數(shù)中，在其定

2025-03-24 12:16

函數(shù)單調(diào)性-奇偶性-習(xí)題課教案-資料下載頁

【總結(jié)】（一）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：理解增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)區(qū)間、單調(diào)性等概念，掌握增（減）函數(shù)的證明和判別,學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。（2）過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，歸納，抽象，概括自主構(gòu)建單調(diào)性的概念，使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的思想方法。（3）情感，態(tài)度，價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動探索，敢于創(chuàng)新的意識和精神，使學(xué)生理性思考生活中的增長和遞減的現(xiàn)象。

2025-07-25 05:18

函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性教案(學(xué)生版)-資料下載頁

【總結(jié)】　函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性一、目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　、奇偶性定義；　　、證明函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性；　??；　　.重點、難點：　　；　　.二、知識要點梳理　　(1)增函數(shù)、減函數(shù)的概念　　一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為A，區(qū)間　　如果對于M內(nèi)的任意兩個自變量的值x1、x2，當(dāng)x1＜x2時，都

2025-08-05 02:38

函數(shù)單調(diào)性-奇偶性-周期性講義--資料下載頁

【總結(jié)】1函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性講義一，目的要求：(1)理解函數(shù)單調(diào)性的概念，掌握用定義的方法來判斷函數(shù)在給定區(qū)間內(nèi)的增減性。(2)理解函數(shù)奇偶性的概念，掌握奇偶函數(shù)的性質(zhì)。(3)結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，掌握類似判斷函數(shù)值大小等各類綜合運(yùn)用問題。二，知識要點：(1)函數(shù)的單調(diào)性設(shè)函數(shù)的定義域為，區(qū)間。如果對于上任意的兩點及，當(dāng)()fxDI?I1x2時，不等

2025-08-04 14:15

函數(shù)單調(diào)性與奇偶性經(jīng)典例題透析-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性與奇偶性經(jīng)典例題透析（一）講課人：張海青授課時間：2014年9月23日授課地點：教學(xué)樓二樓多媒體（二）授課對象：高三文科優(yōu)生授課過程：類型一、函數(shù)的單調(diào)性的證明　　1．證明函數(shù)上的單調(diào)性.　　證明：在(0，+∞)上任取x1、x2(x1≠x2)，令△x=x2-x10　　　　　則　　　　　∵x10，x20，∴

2025-01-15 01:19

131函數(shù)的奇偶性2-資料下載頁

【總結(jié)】xy0觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應(yīng)的兩個函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)=|x|

2024-11-17 22:49

131函數(shù)的奇偶性1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性y=x2-xx當(dāng)x1=1,x2=--1時，f(-1)=f(1)當(dāng)x1=2,x2=--2時，f(-2)=f(2)對任意x，f(-x)=f(x)xy1?偶函數(shù)定義：如果對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個x,都有f(-x）=f(x)。那么f(x)就叫偶函數(shù)。奇函數(shù)定義：如果對于

2024-11-17 15:35

函數(shù)奇偶性1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的基本性質(zhì)——奇偶性1.在初中學(xué)習(xí)的軸對稱圖形和中心對稱圖形的定義是什么？復(fù)習(xí)回顧2.請分別畫出函數(shù)f(x)＝x3與g(x)＝x2的圖象.1.在初中學(xué)習(xí)的軸對稱圖形和中心對稱圖形的定義是什么？復(fù)習(xí)回顧1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義講授新課1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義奇函數(shù)：

2024-12-07 16:39

正弦、余弦函數(shù)的性質(zhì)奇偶性、單調(diào)-預(yù)覽頁

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