煤礦安全生產風險預控管理培訓教材-資料下載頁
2025-02-22 12:28本頁面
【正文】 在危險源分級與分類的基礎上 ， 可建立煤礦危險源信息管理系統(tǒng) ， 對危險源進行分類 、分級管理 。 5 體系的理論與方法 煤礦風險管理 ? 煤礦風險預控 煤礦風險預控 是指煤礦企業(yè)根據基本危險源辨識和風險評估的結果，利用一定的技術手段和管理措施，控制或消除可能出現的危險源，預防風險的出現，遏制事故的發(fā)生。 風險預控的具體方法很多，主要采用 技術手段 和 管理措施 兩類方法。 5 體系的理論與方法 煤礦風險管理 ? 危險源監(jiān)測 煤礦危險源監(jiān)測是指煤礦在生產過程中對已辨識出的危險源進行實時或定期的監(jiān)測、檢查，并及時向管理部門反饋危險源狀態(tài)的活動。 ? 危險源監(jiān)測的工作內容 動態(tài)信息采集、動態(tài)信息傳遞 ? 危險源監(jiān)測模式 實時監(jiān)測 、危險源定期和不定期監(jiān)測 5 體系的理論與方法 煤礦風險管理 ? 煤礦危險源的風險評估 煤礦危險源的風險評估是指根據生產過程中實際監(jiān)測到的危險源動態(tài)信息，評估危險源所處的風險狀態(tài)。 包括： ? 人員方面危險源的風險評估 ? 機方面危險源的風險評估 ? 環(huán)境方面危險源的風險評估 ? 管理方面危險源的風險評估 5 體系的理論與方法 煤礦風險管理 ? 煤礦風險預警信息傳遞方式 常用的方式有電話通知、短信通知、打印預警報告通知等方式。 5 體系的理論與方法 煤礦風險管理 ? 不安全行為的內涵 狹義的不安全行為主要是指可能直接導致事故發(fā)生的人類行為 ，如員工的違規(guī)行為； 廣義的不安全行為是指一切可能導致事故發(fā)生的人類行為， 既包括可能直接導致事故發(fā)生的人類行為，也包括可能間接導致事故發(fā)生的人類行為，如管理者的違章指揮行為。 5 體系的理論與方法 煤礦人員不安全行為管理 5 體系的理論與方法 煤礦人員不安全行為管理 ? 人員不安全行為控制與管理 主要內容 （ 1）制定工作人員的工作任務、流程、職責、行為規(guī)范、規(guī) 章制度等。 （ 2）識別工作人員的可能發(fā)生的不安全行為或不盡職行為。 （ 3）采取預防性措施消除或者減少可能發(fā)生的不安全行為或 不盡職行為。 （ 4）現場檢查現場工作人員的行為狀態(tài)和工作條件。 （ 5）現場監(jiān)督、指導和改正工作人員的工作行為。 （ 6）采取緊急措施防止因行為問題而導致的事故發(fā)生。 （ 7）總結不安全行為和不盡職行為發(fā)生規(guī)律，不斷提高行為 管理水平。 5 體系的理論與方法 煤礦人員不安全行為管理 ? 人員不安全行為控制與管理 程序 （ 1）確定本企業(yè)可能存在的不安全行為類型 （ 2）對已經發(fā)生的不安全行為進行辯識、歸類、匯總和分析 （ 3）制定不安全行為控制與管理的原則 （ 4）制定不安全行為控制與管理的目標 5 體系的理論與方法 煤礦人員不安全行為管理 ? 人員不安全行為的控制與管理 程序 （ 5）制定各種人員的安全工作職責和安全行為規(guī)范 （ 6）做好人員的培訓與行為矯正工作 （ 7）建立健全人員的工作行為控制機制 （ 8）制定不安全行為控制與管理審查和改進機制 ? 體系給出的是一整套解決問題的思路、方法和途徑。適用于我國不同類型、不同規(guī)模煤礦的安全管理。 6 體系的特點與關系 主要特點： ? 通用性與特殊性 ? 科學、系統(tǒng)、完整、閉合性 ? 針對性、簡單性 ? 全員、全過程、持續(xù)改進、長久性 6 體系的特點與關系 ? 能夠解決目前煤礦安全管理中的突出問題： ? 通過危險源辨識，可以明確管理的對象； ? 通過風險評估，可以明確管理的重點； ? 通過危險源的監(jiān)測和預警， 可以明確 管理的薄弱環(huán)節(jié)； ? 通過標準和流程，可以明確管理的依據和途徑； ? 通過安全文化的引領，可以有效地促使員工由 “ 要我安全 ” 向 “ 我要安全、我會安全、我能安全 ” 轉變； ? 通過嚴格考核，能夠解決責任制落實不到位的問題。 6 體系的特點與關系 ? 科學的考核評價標準和信息化管理，能夠保證管理的持續(xù)改進，形成長效機制。 建立科學的綜合性評價標準：按照五級指標進行考核，根據企業(yè)實際制定具體的考核內容。 實施信息化管理：評分更加客觀公正，預警信息自動提示。 6 體系的特點與關系 本體系與安全質量標準化的主要區(qū)別 主要區(qū)別 安全質量標準化 體系 針對性不同 技術與管理標準 安全管理方法 過程控制與目標 未提供管理方法和流程 強調方法和流程 管理對象與重點 未進行風險辨識 風險辨識 6 體系的特點與關系 謝 謝 ！ ?演講完畢，謝謝觀看！
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